中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報(bào)告
定 價(jià)：88 元
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- 作者：《中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報(bào)告》年度文件資料匯編編寫(xiě)組編
- 出版時(shí)間：2014/1/1
- ISBN：9787040411416
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi)：G718.5
- 頁(yè)碼：467
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
高職高專(zhuān)文件資料匯編已經(jīng)在高職院校產(chǎn)生了廣泛的影響，為及時(shí)總結(jié)和推廣我國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，在我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程中留下階段性記載。2008年開(kāi)始在教育部高教司高職高專(zhuān)處指導(dǎo)下，成立了《中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報(bào)告》編寫(xiě)組，編寫(xiě)組延承往年度文件資料匯編的編寫(xiě)基礎(chǔ)，收集、整理、編纂高職高專(zhuān)教育年度改革與發(fā)展報(bào)告。報(bào)告共分為四編：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、政策文件、研究探索、信息參考。 《中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報(bào)告——2013年度文件資料匯編》可供教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員、高職高專(zhuān)院校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員、高等職業(yè)教育研究者和專(zhuān)家、高職院校教師等人員借鑒和參考。
第一編 領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供人才支撐——在2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽閉幕式上的講話(huà)（劉延?xùn)|）
促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí) 創(chuàng)造城市美好未來(lái)——在首屆國(guó)際學(xué)習(xí)型城市大會(huì)開(kāi)幕式上的講話(huà)（劉延?xùn)|）
在2013年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)（袁貴仁）
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 為全面建成小康社會(huì)提供技術(shù)技能支撐——在2013年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上的講話(huà)（魯昕）
全面貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神 努力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系——在“高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2013年年會(huì)”上的書(shū)面講話(huà)稿（魯昕）
提高行業(yè)指導(dǎo)能力 深入推進(jìn)產(chǎn)教融合 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育——在全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議上的講話(huà)（魯昕）
深入推進(jìn)教育體制改革試點(diǎn)工作 完善職業(yè)教育國(guó)家制度體系——在國(guó)家職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)暨職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)上的講話(huà)摘要（魯昕）
在職業(yè)教育部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)試點(diǎn)工作匯報(bào)會(huì)暨論證會(huì)上的講話(huà)（魯昕）
堅(jiān)持立德樹(shù)人提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量（杜玉波）
第二編 政策文件
教育部關(guān)于開(kāi)展國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作的通知（教職成[2013]1號(hào)）
教育部 文化部 國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新工作的意見(jiàn)（教職成[2013]2號(hào)）
教育部關(guān)于印發(fā)《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013—2015年）》的通知（教職成函[2013]1號(hào)）
教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目2013年驗(yàn)收工作的通知（教職成廳函[2013]19號(hào)）
教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知（教職成廳函[2013]26號(hào)）
關(guān)于開(kāi)展職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2013年度項(xiàng)目申報(bào)工作的通知（教職成司函[2013]56號(hào)）
關(guān)于做好高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2011年度第一批立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知（教職成司函[2013]207號(hào)）
教育部關(guān)于開(kāi)展《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》修訂工作的通知（教職成函[2013]6號(hào)）
教育部 國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì) 財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《中西部高等教育振興計(jì)劃（2012—2020年）》的通知（教高[2013]2號(hào)）
教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)（教學(xué)[2013]3號(hào)）
教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《職教師資本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理辦法》的通知（教師廳[2013]5號(hào)）
教育部 財(cái)政部 人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化工作的通知（教技[2013]2號(hào)）
國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2013年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知（國(guó)辦發(fā)[2013]35號(hào)）
教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于申報(bào)2013年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)的通知（教財(cái)廳函[2013]16號(hào)）
水利部 教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)水利職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)（水人事[2013]121號(hào)）
交通運(yùn)輸部、教育部關(guān)于在職業(yè)院校交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)推行“雙證書(shū)”制度的實(shí)施意見(jiàn)（交科技發(fā)[2013]606號(hào)）
第三編 研究探索
人才培養(yǎng)
高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的歷史演變與科學(xué)定位——兼論培養(yǎng)高適應(yīng)性職業(yè)化專(zhuān)業(yè)人才
職業(yè)院校學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)三維體系建設(shè)的探索
基于“前店后�！钡哪芰Ρ疚桓呗毥逃�
高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
職教體系
高職引領(lǐng)中職教育發(fā)展的模式建構(gòu)與選擇
中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的策略思考
舉辦五年制高職學(xué)院是推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑
現(xiàn)代職教體系中應(yīng)用本科的定位與構(gòu)建
教產(chǎn)合作
高職院校主動(dòng)服務(wù)“三農(nóng)”的問(wèn)題與對(duì)策
高職院校互惠式校企合作模式的探索與實(shí)踐
高職教育校企合作雙邊交互的界面結(jié)構(gòu)、障礙與對(duì)策
區(qū)域性高職院校立地式研發(fā)服務(wù)的實(shí)踐與啟示
內(nèi)涵建設(shè)
高職院校內(nèi)涵式發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
工作化知識(shí)：高職課程體系整合的理論基石
高職教育師資能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究
高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的探索與研究
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析
高職畢業(yè)生就業(yè)的SWOT分析與對(duì)策
高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)阻隔因素與應(yīng)對(duì)策略探析
農(nóng)業(yè)高職“點(diǎn)、線(xiàn)、面”三維度創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐探索
第四編 信息參考
教育部2013年工作要點(diǎn)
教育部職業(yè)教育與成人教育司2013年工作要點(diǎn)
2012年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)
教育部 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 財(cái)政部關(guān)于2012年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告
教育部關(guān)于同意寧波設(shè)立國(guó)家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的函中華（教職成函[2013]13號(hào)）人民共和國(guó)教育部與中興通訊股份有限公司合作框架協(xié)議
“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目2013年驗(yàn)收結(jié)論一覽表
高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)論一覽表
2012—2013年度50所全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校名單（高職）
職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2013年度立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目名單
高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2011年度第一批立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)論
首批全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)名單
高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目2013年度分省任務(wù)表
2013年高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目名單
2013—2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽組織委員會(huì)和執(zhí)行委員會(huì)名單
2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)名單（高職）
第三批國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目名單（高職）
新建立的專(zhuān)科學(xué)歷教育高等學(xué)校名單（42所）、更名、合并的高等職業(yè)學(xué)校名單（12所）
2013年經(jīng)核定具有高職教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生資格的高等學(xué)校名單
2013年經(jīng)核定具有高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生資格的高等學(xué)校名單
2013年經(jīng)核定準(zhǔn)許招生的高職公安類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)名單
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