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幼兒文學創(chuàng)作與欣賞
本書以培養(yǎng)幼兒教師的編創(chuàng)能力和欣賞能力為目標,以相關(guān)的技能訓練為手段,從教育學、心理學乃至文藝學、寫作學的角度,闡述了幼兒文學的理論知識和幼兒文學創(chuàng)作與欣賞的一般規(guī)律,并對兒歌、幼兒詩、幼兒散文、幼兒童話、幼兒故事、圖畫故事和幼兒戲劇等文體的創(chuàng)作與欣賞進行了系統(tǒng)介紹。本書的特點是:一是知識內(nèi)容上著眼于幼兒文學的審美特性,構(gòu)建幼兒文學基本理論和創(chuàng)作與欣賞的實踐相結(jié)合的體系;二是著眼于已有的理論成果,從成人與幼兒兩個主體出發(fā),探求理論的出新;三是強調(diào)幼兒文學的教學實踐指導,設(shè)置相關(guān)的實踐訓練和教學案例;四是語言準確優(yōu)美,有人文科學闡述的嚴謹,也凸顯幼兒文學審美教育的審美性,其語言生動和優(yōu)美。本書入選“十二五”普通高扥個教育本科國家級規(guī)劃教材。適合作高等院校學前教育專業(yè)本、專科教材,以及幼兒園教師和對幼兒文學感興趣的廣大家長閱讀。
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