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　　《引領(lǐng)與推動(dòng)：教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)》根據(jù)國(guó)內(nèi)外教育信息化建設(shè)與研究的大量案例，分析了國(guó)內(nèi)外教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)闡述了教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)與常用方法。針對(duì)教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的復(fù)雜性，《引領(lǐng)與推動(dòng)：教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)》依據(jù)績(jī)效理論和元建模技術(shù)，通過模型架構(gòu)設(shè)計(jì)、模型構(gòu)建和語義擴(kuò)展等過程，構(gòu)建了績(jī)效導(dǎo)向的教育信息化評(píng)價(jià)模型，并圍繞教育信息化環(huán)境建設(shè)、教育信息化資源建設(shè)、信息技術(shù)教育應(yīng)用、教育信息化隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域，開展教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)與實(shí)踐研究，力圖有效推動(dòng)國(guó)內(nèi)教育信息化建設(shè)的發(fā)展。

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