班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)<源創(chuàng)圖書>
定 價:32 元
- 作者:吳法源等
- 出版時間:2015/5/28
- ISBN:9787533458386
- 出 版 社:福建教育出版社
- 中圖法分類:G451.6-53
- 頁碼:215
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》從近年來出版的各種教育報刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法:“一日班長輪換制”、“班級紀(jì)念日”、“陽光讀書吧”、“誠信記錄本”、“自我診斷書”、“班級傾聽條約”、“同桌‘招聘會’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會”……相信這些做法會讓讀者耳目一新,甚至拍案叫絕。共分五輯:班級常規(guī)管理、班級文化、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師與學(xué)生間的交往及對學(xué)生的激勵與懲罰等。
《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》匯集了眾多優(yōu)秀班主任的創(chuàng)意做法,貼近實際接地氣,值得廣大教師和班主任細(xì)細(xì)品味、學(xué)習(xí)、借鑒。
做一個有創(chuàng)意的班主任
教育正進(jìn)入“創(chuàng)意”時代。創(chuàng)意讓我們的工作變得簡單而高效。優(yōu)秀的班主任猶如一位高明的魔術(shù)師,在他富有創(chuàng)造性的育人技巧的調(diào)教下,“差班”、“亂班”也能起死回生,煥發(fā)出無窮的活力;而一個缺乏工作方法和技巧的班主任就好比一個不事收撿的家庭主婦,也許她看起來工作比誰都認(rèn)真,比誰都忙,到頭來卻費力不討好,班級還是一盤散沙。
為了幫助班主任更有創(chuàng)意、更高效地工作,我們約請了一批班主任工作專家和優(yōu)秀班主任,把他們的“絕招”一一亮出來;另外,編者還從近年來出版的各種教育報刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法:“一日班長輪換制”、“班級紀(jì)念日”、“陽光讀書吧”、“誠信記錄本”、“自我診斷書”、“班級傾聽條約”、“同桌‘招聘會’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會”……相信這些做法會讓讀者耳目一新,甚至拍案叫絕。
本書共分五輯:班級常規(guī)管理、班級文化、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師與學(xué)生間的交往及對學(xué)生的激勵與懲罰等。讀者可按圖索驥,輕松應(yīng)對各種教學(xué)難題,在忙碌的教學(xué)生活中感受到教育的樂趣、做班主任的幸福感,如此,我們也將備感高興。
編者
2013年2月20日
前言·做一個有創(chuàng)意的班主任/1
第一輯管理班級,越簡單越好
1.“記者招待會”/3
2.快樂晨會/6
3.“驢象大戰(zhàn)”/9
4.治班三計/12
5.課桌椅承包制/15
6.友情提示/17
7.另類“包裝”/19
8.一日班長輪換制/23
9.黑板宣言/27
10.為心情評分/30
11.表格記錄讓家校牽手/32
12.家長理事會/37
13.讓家長走進(jìn)命題日記/40
14.宿舍民主生活會/42
第二輯班級處處皆文化
1.讓新來的同學(xué)做條“鯰魚”/47
2.快樂的“留學(xué)生”制/鑼
3.班級紀(jì)念日/53
4.用頒獎詞建設(shè)班集體/58
5.QQ農(nóng)場里的故事/61
6.班級廣播臺/65
7“歪詩”正班風(fēng)/69
8.換座位正班風(fēng)/72
9.六招讓學(xué)生找到歸屬感/76
10.陽光讀書吧/79
11.墻壁上的競技場/82
12.誠信記錄本/85
13.一路歡歌/87
第三輯教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1.超級“換客”/91
2.畫里的趣味課堂/95
3.打油詩助學(xué)生改掉壞習(xí)慣/99
4.自我診斷書/101
5.“香蕉球”育人法/103
6.“胎教”育人法/106
7.班級銀行/108
8.班級借貸互助社/111
9,陽光俱樂部/114
10.向?qū)W生放“高利貸”/117
11.小小營養(yǎng)師/119
12.成功攔截“忘帶學(xué)習(xí)用具”/121
13.班級傾聽條約/124
14.猜猜90秒/129
15.和空椅子的對話/131
第四輯做學(xué)生的真朋友
1.我班有個“消防員”/135
2.學(xué)生罰我寫說明書/138
3.給孩子捎張小張條/140
4.隨筆管理法/142
5.向?qū)W生借書/147
6.我們班的“給予鏈”/149
7.用書信管理班級/151
8.老師上榜/155
9“心心相通本”/157
10.師生協(xié)議/161
11.“紅領(lǐng)巾法庭”/164
12.“紙上聊天”解矛盾/168
13.寫出同學(xué)的優(yōu)點/172
14.兩份倡議書/174
15.同桌“招聘會”/177
第五輯激勵,教育的第一信條
1.用“評價試卷”替代“評價手冊”/181
2.備忘錄造就精彩評語/185
3.為學(xué)生寫“傳記”/188
4.用名字寫贈言/191
5.優(yōu)秀作業(yè)本大拍賣/194
6.“拍賣”朗誦比賽名額/198
7.給學(xué)生“評職稱”/200
8.“心靈箱”/203
9.把評價權(quán)還給學(xué)生/205
10.授人以“欲”/207
11.班級足球隊/209
12.自我警示卡/212
1.“記者招待會”
開學(xué)了,學(xué)校把我從初三調(diào)到初二,分配給我一個班級。這個班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,上課秩序不好,總是亂哄哄的,有的老師根本上不下去課,課堂上學(xué)生不尊敬老師的現(xiàn)象屢見不鮮。
面對這樣一個班級,開學(xué)時,我沒有立即開展班主任工作,而是在學(xué)生還不知道我是班主任的時候,偷偷地觀察了兩天。我發(fā)現(xiàn),這個班的班干部很不得力,沒有強有力的組織核心。第三天,我走進(jìn)教室,面對著一張張好奇的面孔說:“從今天起,我就是你們的班主任,成為集體中的一員。希望在今后的日子里能與大家友好相處,共同學(xué)習(xí),共同提高。我們現(xiàn)在要做的第一件事,就是成立新的班委會。”在一個月的醞釀之后,班委會和團(tuán)支部經(jīng)選舉產(chǎn)生了,原有的班干部多數(shù)落選。如何讓新選出的班干部在全班同學(xué)面前閃亮登場呢?時逢人大會召開,每天的記者招待會給了我一個啟示,何不在班里舉辦一個模擬記者招待會?
緊張的籌備工作開始了。我將學(xué)生分成幾個小組,按小組選出“小記者”,在教室前布置出“主席臺”。新任班委會、團(tuán)支部成員也獻(xiàn)計獻(xiàn)策,推選出一名同學(xué)作為主持人。
“記者招待會”在掌聲中開始了。主持人曉妍說道:“大家好,今天我很榮幸地當(dāng)選為主持人,感謝老師和同學(xué)們對我的鼓勵和支持!保ㄍ瑢W(xué)們用掌聲對她表示祝賀)“我宣布記者招待會現(xiàn)在開始,有請新當(dāng)選的班委會、團(tuán)支部成員!保嘘犝驹谕饷娴陌喔刹吭谡坡曋嘘懤m(xù)走進(jìn)教室,在主席臺上就座)“第一項,請班主任宣布新當(dāng)選的班委會、團(tuán)支部成員名單及職務(wù)。”我宣布完后,同學(xué)們報以熱烈的掌聲。當(dāng)主持人宣布第二項是“記者”提問的時候,“記者”們爭先恐后地提出問題。
一名“記者”問:“班長,你當(dāng)選后有什么感想?”班長略加思索,回答:“我感謝同學(xué)們對我的信任,這次當(dāng)選班長我感到很榮幸,我不會辜負(fù)同學(xué)們對我的信任,我會努力做好我的工作,但也需要同學(xué)們的理解和支持。讓我們相互促進(jìn),和班主任老師一道共同建設(shè)一個美好的班集體。”另一名“記者”問:“當(dāng)班長會不會影響學(xué)習(xí)?”班長回答:“不會,當(dāng)班干部本身可以激勵自己努力學(xué)習(xí),給同學(xué)們起帶頭作用!庇钟幸幻坝浾摺眴枺骸拔覀儼嘁郧案黜椈顒佣几悴簧先,紀(jì)律不好,很多同學(xué)對老師不尊敬,你認(rèn)為你們能改變這個現(xiàn)狀嗎?”回答:“我認(rèn)為能,以前咱們班不好,最主要的原因就是不團(tuán)結(jié)。我將團(tuán)結(jié)班委會成員,努力為同學(xué)服務(wù),團(tuán)結(jié)各位同學(xué),配合班主任老師做好各項工作。我相信我們的班集體一定可以成為一個優(yōu)秀的班集體!彼幕卮疒A得了大家熱烈的掌聲。