本書囊括了*部編本初中語文教材所選古詩文篇目，分上下兩冊。
所選篇目分為【作品原文】、【作者簡況】、【創(chuàng)作背景】、【疑難注釋】、【詩文大意】、【詩文名句】、【詩文欣賞】六大板塊，我們著重從體現(xiàn)孩子開心學(xué)習(xí)和素質(zhì)成長的理念出發(fā)，進(jìn)行了立體呈現(xiàn)、全面覆蓋、詩意賞析和完美解讀，貼近語文生活，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美，具有時(shí)代特征。
這是一本內(nèi)涵豐富、新穎實(shí)用的古詩文指導(dǎo)輔助教材。誦讀這些優(yōu)秀的古詩文，可以激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富語言和情感積累，增強(qiáng)閱讀興趣，提升語文素養(yǎng)。
出版說明
中國是一個(gè)有著五千年歷史積淀的古老國度。在歷史的長河中，我們的祖先留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。而要激活這座文化寶山，登堂入室，則必須首先拿到開啟莊嚴(yán)之門的金鑰匙文言文。
我們的祖先很早的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了語言會隨時(shí)代和地域的變化而發(fā)生變化，因此采取將書面文字和口頭語言分開的做法，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的書面語言系統(tǒng)文言文。今天的中國人，依舊可以通過閱讀兩千多年前古人的詩文，走入古人的世界，體會古人的心境，領(lǐng)悟古人的智慧！這正是文言文的功勞！這在今日的世界各民族中，是非常少有的！也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力之所在。
對于今日的中國人來說，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們不可推卸的責(zé)任和歷史使命。在中小學(xué)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已成為國家的重要教育方針。在這一背景下，2017年7月，國務(wù)院決定成立國家教材委員會。2017年9月，教育部在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一了義務(wù)教育階段《語文》等科目的教材。根據(jù)義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材總主編、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏介紹，新的語文教材，大幅度增加了傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，小學(xué)古詩文有129篇，初中有132篇，其中包括古代詩詞、文言文，還有部分古典名著。本書就是根據(jù)義務(wù)教育初中語文統(tǒng)編教材編輯的一本初中生古詩文學(xué)習(xí)常備書。在編寫過程中，只收錄了教材中的古詩詞和文言文，古典名著未予收錄。七年級上、下和八年級上中的古詩文篇目，我們已收錄在《初中生必背古詩文132篇（上）》于2017年11月出版。本次我們將八年級下和九年級上、下中的古詩文篇目收錄在《初中生必背古詩文132篇（下）》出版，編寫體例與上冊一致，具體說明如下：
【作品原文】本書收錄的原文，一律以人民教育出版社出版的語文教材為準(zhǔn)。
【作者簡況】為了讓讀者更加準(zhǔn)確地了解詩文，對作者的情況做了準(zhǔn)確而簡單的介紹。
【創(chuàng)作背景】依照教材的不同教學(xué)要求，部分詩文我們介紹了相關(guān)的創(chuàng)作背景，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。
【疑難注釋】對于一些難懂的的字詞和涉及的典故，加以注音和注釋，以便讀誦和理解。
【詩文大意】對古詩文的大意進(jìn)行了白話翻譯，盡量通俗易懂，方便讀者參考。
【詩文名句】對于其中精彩的句子，做了單獨(dú)摘錄，便于讀者記誦。
【詩文欣賞】首先明確詩文的中心思想，然后根據(jù)作品的內(nèi)容依次闡發(fā)其藝術(shù)特征，避免繁蕪，讓讀者對古詩文有進(jìn)一步的理解，掌握其中心思想、表現(xiàn)手法，增強(qiáng)古詩文鑒賞能力。
古人說文以載道，我們學(xué)習(xí)古人的詩文，不僅僅是領(lǐng)略其文章的風(fēng)采，更在于學(xué)習(xí)其高尚的道德情操和人格魅力，真正達(dá)到讀書貴在變化氣質(zhì)的效果。
本書編寫組
2018年2月
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