近年來，隨著衛(wèi)生職教的傳承與創(chuàng)新，為了豐富學生的專業(yè)知識，提高其專業(yè)技能，我們組織在心理學和醫(yī)護領域的優(yōu)秀教師編寫了《康護心理學》一書，希望通過對知識要點的梳理、思維能力的拓展、知識技能的訓練，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。

本書分為六個章節(jié)，每個章節(jié)內容的編寫分為案例導入或討論、概述、心理特征及康護措施、習題訓練四個部分。由于某些知識點適合把案例合并在一起，因此全書并非統(tǒng)一固定格式，敬請讀者諒解。

本書作者均為廣安職業(yè)技術學院教師，第一章緒論由朱璐編寫；第二章心理學基礎知識由朱媛編寫；第三章心理評估與咨詢由孫小紅編寫；第四章康復患者的心理干預由曾潔編寫；第五章常見疾病的心理康護由謝依名編寫；第六章康護人文與溝通由趙軍、江艷編寫；最后由謝依名審閱定稿�？底o心理學是康復醫(yī)學、護理學和醫(yī)學心理學的交叉學科，是研究醫(yī)學心理學與健康或疾病的相互關系、作用規(guī)律的科學，其目的是描述、解釋、預測和改善心理健康與身心疾病，促進疾病的康復。本書的獨特之處在于按照人體系統(tǒng)分類法來講解心理學知識，同時把老年心理康護單獨作為一個章節(jié)，由于禮儀和醫(yī)患溝通有獨立的課程，所以我們在人文和溝通上更側重人文關懷和人際溝通。本書不僅僅適用于康復、護理專業(yè)的康復心理學及護理心理學的教學，有助于提高學生的綜合素質及就業(yè)能力，同時，本書也適用于醫(yī)學專業(yè)人員和心理學愛好者閱讀。

在編寫本教材的過程中，我們參考了相關的研究成果，在此謹向相關作者表示衷心的感謝。由于編者水平有限，各位教師教學風格各異，加上編寫時間倉促，書中難免有遺漏和不妥之處，望廣大師生和讀者在使用過程中提出寶貴意見，以利于今后修訂時質疑傳信、顯真別幻。

編 者

二零一七年九月