叢書總序

以前曾有出版社和朋友建議我出版文集，我都婉言謝絕了，覺得自己條件尚未成熟，積累還不夠豐富。

現(xiàn)在我已 81歲了，自稱 80后，從教 65年。編著和主編了近 300本書，在國內(nèi)外教育雜志上發(fā)表了 700多篇文章。看到一些老朋友相繼離去，大學(xué)同班同學(xué)中，已經(jīng)走了一半，感觸良多。人總是要走的，這是自然規(guī)律。這觸發(fā)我決定趁現(xiàn)在自己身體尚好，腦子還清晰，應(yīng)該著手做這件事了。

我已經(jīng)出版了很多書，不想按時間順序重復(fù)出版。覺得應(yīng)該提煉精華的內(nèi)容，重新組合再創(chuàng)作，奉獻給讀者。因此，決定按專題歸類，分為論數(shù)學(xué)教育、論嘗試教育、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、教育實驗研究、教育隨筆五個方面。

這套文集，凝聚我一生的心血，把已經(jīng)出版的近 300本書和 700多篇文章濃縮在這五本書里。每一本一個專題，可以單獨成書。每一本中都有過去發(fā)表過的內(nèi)容，也有新的內(nèi)容。這樣編排，可以從整體上認識我對這一問題的觀點及其發(fā)展的軌跡，也方便讀者根據(jù)需要選擇，可以選擇一套，也可單獨選一本。

這套文集有幸由華東師范大學(xué)出版社出版。 1956年我考入華東師范大學(xué)教育系，畢業(yè)后留校任教，直至 文革 期間我離開母校，前后讀書和工作了 15年。今天我有一點成績，離不開母校的培養(yǎng)。這次母校出版社又為我出版文集，更使我感激不盡。特別要感謝華東師范大學(xué)出版社大夏書系李永梅社長的策劃和幫助。

當然這套文集的出版，不是我事業(yè)的終結(jié)，目前我身體很好，爭取再干 20年，對此我有充分的信心。在有生之年，將繼續(xù)努力，為祖國的教育事業(yè)盡心盡力。以前，我在《人民教育》上寫過一篇文章 《笑談嘗試人生》，用這篇文章的最后一段話（有修改）作為結(jié)束語，以表達我內(nèi)心的體悟：

作為一個教師，我當過小學(xué)教師、大學(xué)教師、中學(xué)教師、師范學(xué)校教

師，我是幸運的。作為一個共產(chǎn)黨員，為國富民強盡心盡力，問心無愧，我是忠誠的。作為一個教育理論工作者，在大家的幫助下，我構(gòu)建了具有中國特色的

嘗試教育理論，我是成功的。作為一個教育實踐工作者，我能走遍祖國的山山水水，為教師傳播先進的教育思想，為各民族的孩子上課，我是快樂的。作為一個父親，我有美滿的家庭，和妻子風(fēng)雨同舟，相濡以沫度過 50多年，兩個孩子都有出息，我是幸福的。作為一個人，我身體健康，身上各個 零件 還沒有多大毛病，看來再活 20年沒問題，哈哈，活到 100歲。

回首往事，風(fēng)風(fēng)雨雨八十年，在成長的道路上不斷嘗試，不斷成功。我無怨無悔，心滿意足，每天都有好心情。這條嘗試人生的道路我會繼續(xù)走下去！

前 言

我把《邱學(xué)華論嘗試教育》放在文集第一卷是有原因的。

嘗試教育研究是我一生中最重要的研究，它耗時最長，規(guī)模最大，影響最深，參與人數(shù)最多，受益面最廣。

為了它，我奮斗了整整六十年時間；為了它，我放棄大學(xué)老師安逸的生活，自愿到小學(xué)搞實驗；為了它，我在 文革 中遭圍攻受批判挑刺；為了它，我不顧環(huán)境惡劣在農(nóng)村中學(xué)搞實驗；為了它，我不怕權(quán)威壓制打擊堅持實驗；為了它，我辭去師范學(xué)校校長職務(wù)；為了它，我放棄休息時間著書立說；為了它，我不辭辛苦跑遍祖國大江南北 ……

功夫不負有心人，我的 教育夢 終于實現(xiàn)了。嘗試教學(xué)法已在全國推廣應(yīng)用，已有上百萬老師應(yīng)用，使 3000多萬學(xué)生受益，我再苦再累也值了。特別是嘗試教學(xué)研究成果榮獲 2014年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎 ，我在北京人民大會堂受到習(xí)近平主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，內(nèi)心充滿感激。我生在偉大的祖國，偉大的時代，才能做成一件大事，實現(xiàn)我的 教育夢 。

許多朋友問我，為什么能做成這件大事，我在本書最后一篇文章《 嘗試教育遍中國 的深層思考》中已作了全面分析，這里我主要說兩點：一要集中精力，二要執(zhí)著堅持。

一個人要做的事太多，必須集中精力，認真做好一件事。人的精力和時間是有限的，什么都想抓，什么都想要，最后肯定做不好。美國微軟創(chuàng)始人比爾 ·蓋茨說得好： 如果你想同時坐兩把椅子，就會掉到兩把椅子之間的地上，我之所以成功，因為我一生只選定了一把椅子。

教育周期長，小學(xué)一輪六年，中學(xué)一輪又六年，探索教育規(guī)律用一輪的時間去驗證還不行，因而搞教育實驗研究必須用幾十年的時間。我堅持了 60多年，深深地感悟到一件事看準了，就要堅持做到底。只要路是對的，就不怕路遠。人的一生發(fā)生的事情太多，有困難，有打擊，有誘惑，在有生之年，要把握住自己真正的志向，專一地做下去。不是看到希望才去堅持，而是堅持了才看到希望。要擺脫名利、地位的誘惑，不為一時的挫折而改道，這樣才能實現(xiàn)一個人事業(yè)的輝煌。

我撰寫的嘗試教育方面的文章已經(jīng)有不少，曾編寫了 50多本書、撰寫了 200多篇文章，這本《邱學(xué)華論嘗試教育》只能有 20多萬字，不能全部放進來。我選擇最重要的有代表性的文章，分成上、下兩篇。上篇主要選入嘗試教育研究過程中各個階段的研究報告和論文，下篇主要選入關(guān)于嘗試教育研究的拓展和深化方面的文章。這樣可以使讀者了解嘗試教育研究發(fā)展的軌跡和全貌。研究和評論嘗試教育的文章已有十多萬篇，為了節(jié)省篇幅，我選擇主要的文章，采用摘要的形式，作為 附錄 附在后面。

這本《邱學(xué)華論嘗試教育》，是一本學(xué)習(xí)和研究嘗試教育最全面的書，從 1982年 11月發(fā)表的第一篇《嘗試教學(xué)法的實踐和理論》，直到最近（ 2016年 4月）寫的一篇文章《 嘗試教育遍中國 的深層思考》，時間跨度是 34年。有些早期的文章已很難找到，這次編入文集，使讀者能夠深入了解作者的心路歷程。為了使讀者了解每篇文章的背景和影響，文章前面大都寫了簡介。

為了不落俗套，客氣話就不說了。

謝謝大家讀我這本書。