玉雕是中華民族古老的雕刻類別之一,也是中華民族所獨(dú)有的藝術(shù)形式。經(jīng)過中華民族幾千年的發(fā)展,如今已形成了工藝流程完善、技法種類繁多的一門藝術(shù)形式。本書通過大量的過程圖和詳細(xì)的文字說明把復(fù)雜的工藝簡(jiǎn)單化,做到通俗易懂,讓更多人能輕松學(xué)習(xí)。
很少有哪本書能夠這樣干貨十足地把玉器選材、選工具、設(shè)計(jì)圖稿、加工步驟等這樣詳細(xì)并且簡(jiǎn)明地展現(xiàn)出來了。本書把這樣復(fù)雜玄奧的學(xué)問和技術(shù)通過步驟圖和工程圖簡(jiǎn)單化,基本做到了手把手。
在中國(guó)擁有悠久歷史的藝術(shù)門類有很多,幾千年來百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,它們用各自獨(dú)特的形式、表現(xiàn)手法,向世人傳達(dá)著美的意境和創(chuàng)作者的思想情懷。
而在所有的藝術(shù)形式中,玉雕無疑是最有價(jià)值的一門藝術(shù)之一,它異于其他藝術(shù)形式,其載體美麗的玉石本身就具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值,加上復(fù)雜的紋案、精致的器型和細(xì)膩的雕刻手法更是具有極高的藝術(shù)價(jià)值,是以玉雕藝術(shù)品不僅僅令人賞心悅目,還具有世代相傳的收藏意義。
玉雕的過程相比其他藝術(shù)也會(huì)更漫長(zhǎng)一些,古代很多玉匠往往終其一生也只能完成一件作品,這個(gè)過程中雕刻的是玉石,琢磨的卻是心性,耐得住寂寞才能見證一件優(yōu)秀的藝術(shù)品。玉雕是破釜沉舟的藝術(shù),石與刀碰撞之間,每一次雕琢都是無法撤回的減法,不能有任何的反悔,細(xì)微之處更是需要膽大心細(xì),琢玉的人生就是無悔的人生!玉雕是追求玉石本色的修行,如果說繪畫追求顏色的層次變化,那么玉雕就是要堅(jiān)持玉石的自然之美,既不妄自菲薄也不過分渲染,始終堅(jiān)持內(nèi)心的純凈無暇,這是需要怎樣的耐心、毅力和智慧。∮竦袷菬o為的境界,美麗的玉石,方寸大小之間,經(jīng)不起一味地設(shè)計(jì)和反復(fù)雕琢,否則就忽視了玉石本身的美好,相比起來玉雕要少用違逆本性的強(qiáng)行所為、妄自作為,多用遵循事物自然本性的順勢(shì)而為,以無為治有為!
學(xué)習(xí)玉雕的道路是短暫而又漫長(zhǎng)的,短暫的是在機(jī)臺(tái)上雕琢的一天轉(zhuǎn)瞬即逝,用廢寢忘食來形容也不為過,長(zhǎng)的是成就好這門手藝不是一朝一夕之功,非得通過經(jīng)年累月的練習(xí)才能進(jìn)步。自己在琢玉的旅途上也已有好幾個(gè)年頭,回首看這段路程雖是半路出家,也算小有所獲,然而更多的收獲,來源于一路上摸索時(shí)的安心和滿足,在此也幸得我的老師袁嘉騏老師和皇甫映老師給我的悉心指導(dǎo),讓我有一個(gè)較高的起點(diǎn)。
所以當(dāng)我成為一名玉雕教師時(shí),我也希望能像我的老師指引我那樣,指引著我的學(xué)生走在正確的大道上,想必也是每一個(gè)教師同行的共同目標(biāo)。自以為也算是學(xué)院派的玉雕人,從業(yè)以來對(duì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)未來的希冀都激勵(lì)我不斷提升自己。始終堅(jiān)信只有系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)體系和方法理論課程,才能給行業(yè)輸送更多有價(jià)值的人才,才是傳承、發(fā)揚(yáng)手工藝的終極道路。
故成書于此,把自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)、分享出來,一是提醒自己,不忘初心;二是教育學(xué)生,擇一事,終一生!愿用匠心傳承用心,用自己的方式去記錄和感悟匠藝之美。
張為,2013年武漢紡織大學(xué)碩士研究生畢業(yè),現(xiàn)就職于武昌理工學(xué)院,任工藝美術(shù)系專業(yè)教師,主要從事《玉石雕刻基礎(chǔ)工藝》、《玉石小品創(chuàng)作》、《玉石首飾設(shè)計(jì)》等課程教學(xué)研究。從事玉雕設(shè)計(jì)創(chuàng)作多年。作品獲2015中國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。
周唯,武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)系專任教師,英國(guó)拉夫堡大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)碩士研究生,主要從事《人機(jī)工程學(xué)》《設(shè)計(jì)心理學(xué)》《產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)意設(shè)計(jì)》等相關(guān)課程教學(xué)研究。2014至2015年于英國(guó)電信公司(British Telecom)產(chǎn)品研發(fā)部門擔(dān)任設(shè)計(jì)助理一職,并參與相關(guān)項(xiàng)目研究與開發(fā)。
程淑芳,2016年6月畢業(yè)于武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系玉雕特色班,2016年8月就職安徽金寨職業(yè)學(xué)校,任工藝美術(shù)玉石雕刻專業(yè)教師。榮獲2016年中國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
第一章石之美者謂之玉
第一節(jié) 何為玉
第二節(jié)和田玉的分類
第三節(jié) 玉器功能及玉石文化
第四節(jié) 其他可雕刻材料
★課后練習(xí)
第二章 玉石評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)色
第二節(jié) 瑕疵圖解說明
第三節(jié)玉質(zhì)
★課后練習(xí)
第三章 工藝步驟及工具介紹
第一節(jié) 工藝步驟
第二節(jié) 開料工具
第三節(jié) 雕琢工具
第四節(jié) 工具磨頭
第五節(jié) 拋光過蠟工具
第六節(jié) 輔助工具及操作姿勢(shì)
★課后練習(xí)
第四章 玉器分類及常見題材
第一節(jié)工藝分類
第二節(jié)造型分類
第三節(jié)寓意吉祥
★課后練習(xí)
第五章 玉器設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第一節(jié) 因材施藝
第四節(jié) 構(gòu)圖和諧
第五節(jié) 氣韻生動(dòng)
★課后練習(xí)
第六章 雕刻案例解析
案例一 《翁仲》掛件制作過程
案例二 《青蓮》手把件制作過程
案例三 《福娃一》制作過程
案例四 《福娃二》制作過程
案例五 《竹報(bào)平安》手把件制作過程
案例六 《村晚》擺件制作過程
案例七 《荷塘月色》擺件制作過程
案例八 《小荷才露尖尖角》擺件制作過程
案例九 《金戈鐵馬》擺件制作過程
★課后練習(xí)
第七章 優(yōu)秀作品鑒賞
第一節(jié) 學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞
第二節(jié) 大師作品欣賞
參考文獻(xiàn)