我國(guó)素有禮儀之邦的美稱(chēng)，禮是中華文化的核心。講禮懂儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮儀必須通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練才能成為人們的行為習(xí)慣。但禮儀的學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在內(nèi)在德行修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，而不是僅僅著眼于單純技巧的訓(xùn)練。為了提升大學(xué)生的人文修養(yǎng)和人際交往能力，我們進(jìn)行了不懈的探索與實(shí)踐，編寫(xiě)成這本教材。本書(shū)特色如下。1．解決了現(xiàn)有禮儀類(lèi)課程思想深度不夠、文化厚度不足的問(wèn)題，體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)。本書(shū)以禮儀訓(xùn)練為主線，精選貼近當(dāng)今社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的國(guó)學(xué)素材，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尤其是禮文化有機(jī)地融合于相應(yīng)禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練中，深入挖掘禮儀的文化內(nèi)涵，追溯禮儀的淵源，體現(xiàn)現(xiàn)代禮儀與傳統(tǒng)禮儀的聯(lián)系和變化，增強(qiáng)青年學(xué)生的文化自信，在與時(shí)俱進(jìn)中實(shí)現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。2．培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的自覺(jué)，提升個(gè)人修養(yǎng)，將素質(zhì)教育引向深入。國(guó)學(xué)中有很多為人處世的道理，仁義禮智信貫穿于中華倫理的發(fā)展中，成為中國(guó)價(jià)值體系中的核心因素，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。本書(shū)從引導(dǎo)學(xué)生如何做人出發(fā)，旨在深層次提升大學(xué)生的人文素質(zhì)，避免使素質(zhì)教育流于淺表。3．既突出禮儀訓(xùn)練的實(shí)用性，又體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育對(duì)學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)的提升，內(nèi)外兼修，雙管齊下，實(shí)效性強(qiáng)。本書(shū)以不同場(chǎng)合所需禮儀為綱編排成八個(gè)模塊，精選適合學(xué)生的國(guó)學(xué)內(nèi)容穿插在各相應(yīng)模塊中，如具有積極意義的思想言論、人物故事、國(guó)學(xué)名句、傳統(tǒng)禮儀知識(shí)等，糾正重儀輕禮的傾向，將內(nèi)在修養(yǎng)的提升與外在行為的規(guī)范緊密結(jié)合，雙管齊下，塑造良好個(gè)人形象，快速提升大學(xué)生人際交往能力，以達(dá)到素養(yǎng)與能力并重的目的。本書(shū)由重慶化工職業(yè)學(xué)院王芳、鄧宇擔(dān)任主編，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院胡藝、重慶化工職業(yè)學(xué)院劉萍擔(dān)任副主編，重慶化工職業(yè)學(xué)院李端節(jié)參與編寫(xiě)。組織協(xié)調(diào)、教材體例、提綱設(shè)計(jì)、全書(shū)的修改和統(tǒng)稿工作由王芳擔(dān)任。各模塊編者分別是：模塊一：鄧宇、王芳；模塊二：劉萍；模塊三：胡藝；模塊四：李端節(jié)；模塊五、模塊六：王芳；模塊七：鄧宇，胡藝；模塊八：鄧宇，胡藝。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，參考和借鑒了相關(guān)資料。為增強(qiáng)教學(xué)的示范性和趣味性，本書(shū)配有部分插圖，由肖蒞人繪制。在此，一并表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！由于筆者水平所限，本書(shū)難免有很多不足的地方，敬請(qǐng)同行和使用本書(shū)的老師與同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。編者2017年11月