《7天學(xué)會(huì)古琴(插圖本)》內(nèi)容簡介：《7天學(xué)會(huì)古琴(插圖本)》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書，可以讓更多的讀者朋友們從書中了解到更多的知識(shí)。古琴作為一中最古老的樂器，詩琴成了美妙音樂的象征。于是，許多國家的人民就將它作為音樂的標(biāo)志，在音樂會(huì)舞臺(tái)的帷幕上常常懸掛著它，一直沿用到現(xiàn)在。
《7天學(xué)會(huì)古琴(插圖本)》由中國發(fā)展出版社出版。
楊青，古琴藝術(shù)家，音樂教育家�，F(xiàn)任中匡文化網(wǎng)絡(luò)傳播研究會(huì)副會(huì)長，國際中國音樂家聯(lián)合會(huì)副主席，國際古琴學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、秘書長，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)古琴專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長、秘書長，中國音協(xié)民族器樂學(xué)會(huì)副會(huì)長，北京樂器學(xué)會(huì)副會(huì)長，龍人古琴研究院導(dǎo)師，廈門大學(xué)國學(xué)研究院客座研究員，北京大學(xué)國學(xué)社傳統(tǒng)文化領(lǐng)域顧問等。其錄制古琴專輯《琴·歌》獲2011年度十大發(fā)燒唱片獎(jiǎng)；曾受邀擔(dān)任2009年度及2012年度CCTV民族器樂大賽古琴組決賽評(píng)委。長年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使楊青先生總結(jié)出一套獨(dú)特、高效的古琴教學(xué)方法，這本書是一本快捷傳播古琴教學(xué)知識(shí)的作品，可讓大眾很快吸收琴文化藝術(shù)中的精華部分。因?yàn)闂钋嘞壬恢痹诓贿z余力地進(jìn)行古琴的社會(huì)傳承，在業(yè)內(nèi)享有較高聲譽(yù)。
文化部為了健康開展全國的民族樂器考級(jí)．下設(shè)“全國社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)中心”，作者身為考官，寓教于樂，將用7天的課程，精妙展現(xiàn)名列古琴十大名曲之列的《陽關(guān)三疊》和《酒狂》這兩首曲目的實(shí)際可操作性與功效，熟練這兩個(gè)曲目，就可以直接達(dá)到古琴中級(jí)演奏級(jí)別了(《古琴考級(jí)曲集》分10級(jí)：1～3為初級(jí)，4～7為中級(jí)，8～10為高級(jí)。《陽關(guān)三疊》和《酒狂》兩首曲目列為4級(jí)，屬中級(jí))。全書共附有T2個(gè)琴譜，165個(gè)減字譜提示符號(hào)，139張圖，除了古琴常用調(diào)按音音位圖、泛音音位圖，還按照古琴音階規(guī)律，標(biāo)出滑音起始位置，以便幫助古琴初學(xué)者盡快熟悉古琴音位、把握音準(zhǔn)。另外，本書免費(fèi)贈(zèng)送一張限量珍藏版教學(xué)DVD，好讓習(xí)琴者有規(guī)律可循，彈奏一目了然。
第1天
上午課程
第一節(jié)古琴的前世今生
1.學(xué)前釋疑——古琴，并非曲高和寡
2.岳山玉柱，琴箏有別——古琴與古箏的異同
3.“七”之趣話——由古琴的七弦說開去
第二節(jié)古琴的構(gòu)造與養(yǎng)護(hù)
1.法天象地、龍鳳呈祥——古琴的樣式與構(gòu)造
2.古琴的養(yǎng)護(hù)
3.一曰良質(zhì)，二日善斫——選琴法
4.聲拂琴床生雅趣——琴桌尺度
第三節(jié)識(shí)讀古琴譜
1.減字譜的起源
2.幾分鐘讀出“天書”——減字譜的結(jié)構(gòu)與讀譜規(guī)則
下午課程
第一節(jié)古琴的擺放
第二節(jié)彈琴坐姿
第三節(jié)手指與指甲的保護(hù)
1.指甲的修剪
2.指甲的養(yǎng)護(hù)
第四節(jié)右手基本指法手勢(shì)圖說
1.右手起勢(shì)——“鳴鳳翔云勢(shì)”
2.右手食指“抹”、“拂”——“鳴鶴在陰勢(shì)”
3.右手食指“挑”——“神龜出水勢(shì)”
4.右手中指“勾”、“剔”——“孤鶩顧群勢(shì)”
5.右手大指“托”、“擘”——“風(fēng)驚鶴舞勢(shì)”
6.右手名指“打”“摘”——“商羊鼓舞勢(shì)”
7.右手食指、中指“小撮”、“反小撮”——“螳螂捕蟬勢(shì)”
8.右手大、中指“大撮”“反大撮”——“飛龍孥云勢(shì)”
9.右手食、中、名指“撥”“剌”——“游魚擺尾勢(shì)”
第五節(jié)古琴左手基本指法手勢(shì)圖說
1.左手各指指名
2.左手大指按弦——“神鳳銜書勢(shì)”
3.左手名指按弦——“棲鳳梳翎勢(shì)”
4.左手中指按弦——“野雉登木勢(shì)”
5.左手食指按弦——“芳林嬌鶯勢(shì)”
6.左手跪指按弦——“文豹抱物勢(shì)”
7.左手指法“招起”、“掐起”、“對(duì)按”——“鳴鳩陰雨勢(shì)”
8.左手點(diǎn)按泛音——“蜻蜓點(diǎn)水勢(shì)”
第六節(jié)正調(diào)調(diào)弦練習(xí)
1.正調(diào)的概念
2.正調(diào)的調(diào)弦方法
3.輔助校弦工具
第2天
上午課程
第一節(jié)調(diào)弦入弄《仙翁操》講解與練習(xí)
第二節(jié)幾項(xiàng)基礎(chǔ)指法練習(xí)要點(diǎn)
下午課程
第一節(jié)《鳳求凰》題解與典故：鳳飛翱翔兮，四海求凰
第二節(jié)《鳳求凰》逐句講解與練習(xí)
第3天
上午課程
第一節(jié)題解與典故：湘江湘水碧澄澄，未抵相思一半深
第二節(jié)《湘江怨》逐句講解與練習(xí)
下午課程
第一節(jié)《酒狂》題解與典故：薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟
第二節(jié)《酒狂》逐句講解與練>—3（前半曲）
第4天
上午課程
第一節(jié)《酒狂》逐句講解與練習(xí)（后半曲）
第二節(jié)《酒狂》串講復(fù)習(xí)、情感表現(xiàn)講解
下午課程
第一節(jié)緊五弦定弦法與練習(xí)
第二節(jié)《陽關(guān)三疊》：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
第三節(jié)《陽關(guān)三疊》第一疊逐句講解與練習(xí)
第5天
上午課程
《陽關(guān)三疊》第二、三疊逐句講解與練習(xí)
下午課程
《陽關(guān)三疊》串講復(fù)習(xí)、情感表現(xiàn)講解
第6天
上午課程
《鳳求凰》、《湘江怨》、《酒狂》、《陽關(guān)三疊》總復(fù)習(xí)
下午課程
第一節(jié)如何更好地表達(dá)琴曲的意境
第二節(jié)琴歌唱法淺析
第7天
上午課程
第一節(jié)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開：琴歌《客至》賞析
第二節(jié)筍進(jìn)苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香：琴歌《春光好》賞析
第三節(jié)山有木兮木有枝，心悅君兮君不知：琴歌《越人歌》賞析
下午課程
第一節(jié)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州：琴歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析
第二節(jié)長安一片月，萬戶搗衣聲：琴歌《子夜吳歌》賞析
第三節(jié)北方有佳人，絕世而獨(dú)立：琴歌《佳人曲》賞析
第四節(jié)滄海一聲笑，滔滔兩岸潮：琴歌《滄海一聲笑》賞析
附錄
附錄1古琴譜字符號(hào)集注
附錄2古琴的音位與定弦
附錄3古琴三十問
附錄4古琴活動(dòng)圖片
參考書目
后 記
版權(quán)頁：
后來的唐宋詩詞中，婦女乞巧也被屢屢提及，唐朝王建有詩云：“闌珊星斗綴珠光，七夕宮娥乞巧忙�！睋�(jù)《開元天寶遺事》載：“唐太宗與妃子每逢七夕在清宮夜宴，宮女們各自乞巧。”
這一習(xí)俗在民間也經(jīng)久不衰，代代延續(xù)。每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子，姑娘們就會(huì)來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會(huì)，乞求上天能讓自己能像織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有逞心如意的美滿婚姻。
“七“在圖形中
七巧板是我國民間流傳最廣、也是最常見的一種古典智力玩具，應(yīng)該來源于4000年前中國古老的測(cè)量工具“矩”。七巧板是一種用七塊大小不同的正三角形和矩形拼出形態(tài)萬千的奇妙圖形的游戲。因?yàn)樗闷呷~拼板成圖，巧變多端，故也稱七巧圖。傳入歐洲后，稱之為“唐圖”，是世界公認(rèn)的中國人創(chuàng)造的智慧游戲。歷史上關(guān)于七巧板的記載最早見于清嘉慶甲戌十九年（1814年）桑下客在《正續(xù)七巧板圖合壁》序言中說：“七巧之妙，亦名合巧圖，其源出于勾股法�！�
無獨(dú)有偶，古希臘人認(rèn)為，世界的基本圖形是正方形、三角形以及最完美的圓形（畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的主張與此類似），這些圖形的角的數(shù)量相加也是七。
“七”在文學(xué)中
在文學(xué)中同樣存在很多“七”，如：古詩的七絕、七律。古詩為何發(fā)展到七言不得而知，可是七言古詩的韻律美是大家所公認(rèn)的。
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