本書遵循馬克思主義理論，運(yùn)用從定性到定量跨學(xué)科研究法、人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論、地理區(qū)劃與規(guī)劃理論、“中華民族多元一體格局”理論、文化教育人類學(xué)思想，以及文獻(xiàn)分析法、訪談法、空間分析法等理論和方法，首次提出了民族文化分區(qū)的原則和方法，并針對云南民族文化傳承的實(shí)際情況進(jìn)行了實(shí)證分析，運(yùn)用“自下而上的區(qū)域合并”區(qū)劃方法，最終得出了云南民族文化傳承分區(qū)的區(qū)劃方案。
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目錄
叢書序
前言
第一章 緒論 1
第一節(jié) 云南民族文化傳承的背景及價(jià)值 1
第二節(jié) 國內(nèi)外民族文化傳承相關(guān)問題研究現(xiàn)狀 5
第三節(jié) 云南民族文化傳承研究的目的及意義 21
第四節(jié) 云南民族文化傳承研究的思路和方法 23
第二章 民族文化傳承的基本內(nèi)涵 27
第一節(jié) 民族文化傳承分區(qū)的基本概念 27
第二節(jié) 民族文化傳承分區(qū)的基本理論 33
第三章 云南民族文化傳承的現(xiàn)狀與特征 46
第一節(jié) 云南民族文化傳承的現(xiàn)狀分析 46
第二節(jié) 云南民族文化傳承的基本特征 57
第四章 云南民族文化傳承分區(qū)及教育反思 61
第一節(jié) 云南民族文化傳承分區(qū)的地理基礎(chǔ) 61
第二節(jié) 民族文化傳承分區(qū)的原則及角度 125
第三節(jié) 云南民族文化分區(qū)傳承的系統(tǒng)分析 129
第四節(jié) 云南民族文化分區(qū)傳承的教育反思 142
第五章 云南民族文化傳承的區(qū)域教育發(fā)展路徑 151
第一節(jié) 民族文化傳承區(qū)域教育路徑選擇的依據(jù) 151
第二節(jié) 民族文化傳承區(qū)域教育具體路徑的選擇 167
第六章 石林彝族自治縣民族文化傳承的區(qū)域教育個(gè)案分析 175
第一節(jié) 以教育手段傳承石林彝族文化的基本現(xiàn)狀 175
第二節(jié) 以教育手段傳承石林彝族文化的現(xiàn)存問題 186
第三節(jié) 以教育手段傳承石林彝族文化的路徑選擇 192
第七章 結(jié)語 197
第一節(jié) 研究結(jié)論 197
第二節(jié) 創(chuàng)新之處 199
第三節(jié) 研究展望 201
參考文獻(xiàn) 206
附錄 云南石林縣彝族民族文化傳承教育現(xiàn)狀問卷調(diào)查 214
后記 218
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