隨著市場對人才的要求由單一化走向多元化，高等院校對大學(xué)生的培養(yǎng)也從過去單一的專業(yè)教育轉(zhuǎn)向復(fù)合型、素質(zhì)型教育。在這種情況下，自然要求工科專業(yè)的學(xué)生也必須具備一定的管理知識，為其今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，各大專院校非管理類專業(yè)紛紛開設(shè)“企業(yè)管理”課程。為滿足非管理類專業(yè)企業(yè)管理課程教學(xué)改革的需要，機(jī)械工業(yè)出版社于2004年出版了適用于高職高專非管理類專業(yè)的《現(xiàn)代企業(yè)管理》，并于2010年進(jìn)行了修訂，出版了《現(xiàn)代企業(yè)管理》（第2版）。經(jīng)過幾年的使用，根據(jù)教學(xué)中反映出的問題，我們對其進(jìn)行了第二次修訂。本次修訂依然把充分體現(xiàn)高職高專教材特色作為出發(fā)點與追求的目標(biāo)，在內(nèi)容取舍上堅持實用性、針對性原則，根據(jù)高職高專學(xué)生在工作崗位所需的管理技能來選擇教學(xué)內(nèi)容，注意知識更新，盡可能地引入最新的管理成果，努力從內(nèi)容到形式上有所突破或創(chuàng)新。
　　1．修訂的內(nèi)容。為了緊跟時代發(fā)展，更好地滿足教學(xué)需要，我們對《現(xiàn)代企業(yè)管理》（第2版）各章中的絕大部分案例進(jìn)行了更新；自2014年3月1日起，我國正式實施新版《中華人民共和國公司法》（以下簡稱《公司法》），為此我們對第1章中公司的特點及組建的要求按新版《公司法》進(jìn)行了修訂；針對2015新版的ISO 9000標(biāo)準(zhǔn)修訂了6.5節(jié)關(guān)于ISO 9000的內(nèi)容；本著夠用和實用的原則，對第9章的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，去掉一些實際工作中使用相對較少的內(nèi)容，更突出其應(yīng)用性和實用性。
　　2．增加的內(nèi)容。信息技術(shù)在企業(yè)管理中的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)作模式、組織結(jié)構(gòu)及環(huán)境等方面的深刻變化。為了使讀者能夠以嶄新的視角探尋和解決問題，從而能夠從容應(yīng)對信息時代知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，本書增加了“企業(yè)管理信息化”內(nèi)容（第12章），介紹企業(yè)管理信息化的基本思想和方法，并在第8章增加了供應(yīng)鏈管理和物流信息技術(shù)的內(nèi)容；互聯(lián)網(wǎng)媒體正以新的方式、方法和理念推動營銷模式的變革，網(wǎng)絡(luò)營銷已成為實現(xiàn)企業(yè)營銷目標(biāo)的重要手段。為此，第4章增加了“網(wǎng)絡(luò)營銷”一節(jié)。
　　3．在教材編寫方式上，為了使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用本書內(nèi)容，同時為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利，在每章的前面都設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，每章后面有“本章小結(jié)”并配有適量的復(fù)習(xí)思考題。此外，書中還引入典型案例。本書努力探索一種“講、讀、研、練”一體化的新型教材模式，以盡可能滿足高職高專教師精講、學(xué)生多練、“能力本位”的新型教學(xué)方式的需要。
　　本書由承德石油高等�？茖W(xué)校于衛(wèi)東教授主編，范黎光教授審閱。各章編寫分工如下：第1、11、12章由于衛(wèi)東編寫，第2、5章由張巖編寫，第3、10章由安立軍編寫，第4、8章由王小志編寫，第6章由郝建林編寫，第7章由武瑞營編寫，第9章由晉江濤編寫。
　　為方便教學(xué)，本書配備電子課件等教學(xué)資源。凡選用本書作為教材的教師均可索取，請致電：010-88379375，聯(lián)系QQ：945379158。
　　由于編者水平有限，書中疏漏在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
　　編者