動(dòng)漫是一門集文學(xué)、歷史、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、民俗、美術(shù)、音樂、戲劇、影視等為一體的綜合性學(xué)科。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，源源不斷的創(chuàng)意是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉。動(dòng)漫的綜合性和創(chuàng)意性，決定了動(dòng)漫制作是一項(xiàng)既復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)又充滿著創(chuàng)造性的工作。
　　近年來，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，全國各地開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)的院校遍地開花，動(dòng)漫人才培養(yǎng)走上了快車道，人才質(zhì)量卻在逐漸下降。動(dòng)漫人才的緊缺使我國的動(dòng)漫教育在短時(shí)間內(nèi)急劇增加，但由于沒有形成系統(tǒng)的教育教學(xué)理念和方法，被投放到市場(chǎng)的動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生往往無法滿足企業(yè)的實(shí)際需求，我國的動(dòng)漫人才培養(yǎng)進(jìn)入瓶頸期。原因之一就是部分教材與工作能力要求脫軌，教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容脫軌，教學(xué)過程與工作過程脫軌，沒有過渡到以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主的體系上來。
　　《動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的職業(yè)技術(shù)能力課程，是一門實(shí)踐性和技能性很強(qiáng)的課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生熟悉動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，掌握動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)及制作的基本技能。課程教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)領(lǐng)域的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，包括在職業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的單項(xiàng)技能與知識(shí)、綜合技能與知識(shí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力。課程內(nèi)容具有針對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中動(dòng)漫角色造型初期策劃師、原畫設(shè)計(jì)員、插畫師、造型制作員、動(dòng)畫繪制員等職業(yè)崗位的特點(diǎn)，職業(yè)特色鮮明。本書作為校企合作教材，由蘇州歐瑞動(dòng)漫有限公司工程技術(shù)人員、學(xué)校一線教師共同研究教材大綱，教材結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，將歐瑞動(dòng)漫有限公司的最新動(dòng)漫創(chuàng)作技術(shù)引入教材，理論聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，完成后由歐瑞動(dòng)漫有限公司專家審定，實(shí)用性強(qiáng)，具有高等職業(yè)教育自身特色，使教學(xué)更具有針對(duì)性、實(shí)用性，更加貼近社會(huì)需要和職業(yè)崗位需求標(biāo)準(zhǔn)。本教材在編寫過程中，編者與歐瑞公司技術(shù)指導(dǎo)時(shí)時(shí)溝通，嚴(yán)格按照動(dòng)漫專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定教材內(nèi)容，按照動(dòng)漫生產(chǎn)流程制定教材結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在本門課程學(xué)習(xí)后能較快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境。
　　本書共分為9 章，包括：角色設(shè)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，角色造型的比例結(jié)構(gòu)，角色造型的動(dòng)態(tài)與透視，角色造型的設(shè)計(jì)技法，角色造型的年齡與性格設(shè)計(jì)，角色造型的服裝設(shè)計(jì)，動(dòng)物角色設(shè)計(jì)，怪物角色設(shè)計(jì)和機(jī)械角色設(shè)計(jì)。
　　本書由田鳳秋、周德富任主編，由姜真杰、金益任副主編。參與本教材編寫的企業(yè)人員有施童欽、張霖、趙赟、王冬，辛禹良和王玉鳳等，參編的一線教師有姜真杰、金益、劉媛霞、劉暢等，在此感謝大家的鼎力幫助和辛苦付出！
　　本書在編寫過程中參考了書后所附參考文獻(xiàn)的部分內(nèi)容，在此向作者表示衷心感謝。由于編者水平有限，加上時(shí)間倉促，書中難免存在不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
　　編　者