小男孩兒悄悄地將他的蛋糕分享給了一位流浪老人,無(wú)意間,命運(yùn)為他開(kāi)啟了一個(gè)充滿神奇的善意的循環(huán)。這個(gè)感人的故事是想告訴我們,善良的舉動(dòng)飽含著巨大的力量,它在傳遞的過(guò)程中,既能溫暖別人,也會(huì)溫暖自己。
這是一個(gè)關(guān)于善良、關(guān)愛(ài)、感恩和分享的故事。
◎一個(gè)溫暖的故事,富有神奇色彩的結(jié)局,為孩子種下一顆善良的種子。讀好故事,做好孩子,擁有好朋友,全國(guó)237位小學(xué)老師共同推薦的入學(xué)必讀。
◎無(wú)字圖畫(huà)書(shū)是靠畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)的優(yōu)秀文學(xué)作品,也是一部無(wú)聲的紙上電影,具有較高的藝術(shù)性。《神奇的善意》是無(wú)字圖畫(huà)書(shū)中較為經(jīng)典的作品,它以清晰的邏輯、充滿張力和戲劇性的故事情節(jié)、較強(qiáng)的節(jié)奏感、富有哲思的寓意,成為了閱讀無(wú)字圖畫(huà)書(shū)的經(jīng)典范本:
◆在以鋼筆畫(huà)表現(xiàn)的畫(huà)面中,作者只在需要特寫(xiě)的鏡頭上著色,指引著故事的走向,使讀者的注意力一直跟隨著故事的節(jié)奏起伏,幫助孩子流暢地表達(dá)出故事內(nèi)容,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,較好地適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)看圖寫(xiě)作的教學(xué)要求。
◆無(wú)字圖畫(huà)書(shū)沒(méi)有文字,因而沒(méi)有思維定式,充分放飛孩子想象力,每一個(gè)不確定的元素都是一個(gè)可以自由創(chuàng)作的岔路口,孩子可以組織出自己的故事。通過(guò)反復(fù)翻閱,查找創(chuàng)作上的更多可能,使孩子在豐富故事的同時(shí)練習(xí)擴(kuò)展式寫(xiě)作和發(fā)散思維。
◆無(wú)字圖畫(huà)書(shū)的全部信息都藏在圖畫(huà)中,位置關(guān)系、因果關(guān)系,情節(jié)上的呼應(yīng)和起承轉(zhuǎn)合,人物的動(dòng)作走向……需要孩子仔細(xì)的查找,每一次翻閱都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),可以培養(yǎng)孩子的觀察力。
◎一切問(wèn)題,歸根結(jié)底都是哲學(xué)問(wèn)題。這是一堂送給孩子的哲學(xué)課,是東西方在價(jià)值觀上的世界大同,是送給孩子的溫暖人生。
◎本書(shū)由著名兒童文學(xué)作家方素珍撰寫(xiě)導(dǎo)讀,隨書(shū)附贈(zèng)啟發(fā)式閱讀手冊(cè),國(guó)家圖書(shū)館少兒館館長(zhǎng)王志庚、全人教育獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)周其星、兒童閱讀深耕實(shí)踐者孫慧陽(yáng)、教育工作者佟畫(huà)鼎立推薦。
喬拉·迦米,作家,居住以色列期間繪有200多種圖書(shū)。1985年,他成為紐約時(shí)報(bào)和華爾街日?qǐng)?bào)的簽約插畫(huà)家,曾獲國(guó)際兒童讀書(shū)聯(lián)盟(IBBY)優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)等十余個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)。他畢業(yè)于紐約大學(xué),業(yè)余時(shí)間在美國(guó)從事藝術(shù)治療師的職業(yè),為青少年提供幫助。