編者的話學(xué)好一門外語(yǔ)絕非易事。恰如登山，必須一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，才能最終抵達(dá)山頂。學(xué)校的教學(xué)大綱和教材，都是為了幫助學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)高效地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本冊(cè)教材和《日語(yǔ)會(huì)話教程基礎(chǔ)篇1》一樣，目標(biāo)是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)高效地提高語(yǔ)言理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。中國(guó)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者很擅長(zhǎng)記憶表意文字的漢字。對(duì)中國(guó)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)初期， 必須強(qiáng)化「音聲」（聽(tīng)說(shuō)）的學(xué)習(xí)。因此，在本冊(cè)教材中，單詞、句型、表達(dá)方式、對(duì)話范文和卷末的對(duì)話練習(xí)問(wèn)題都配有錄音。學(xué)生可以靠MP3音頻學(xué)習(xí)日語(yǔ)。同時(shí)，在課堂上，也設(shè)置了很多能夠讓學(xué)生思考、表述的會(huì)話練習(xí)。本書的特點(diǎn)如下。概括起來(lái)就是：幫助基礎(chǔ)階段的學(xué)生進(jìn)一步提高會(huì)話能力。第一，對(duì)話范文主要是大學(xué)生活中常見(jiàn)的日常會(huì)話。通過(guò)這些對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話中不可或缺的句型和表達(dá)方式�！度照Z(yǔ)會(huì)話教程基礎(chǔ)篇1》和《日語(yǔ)會(huì)話教程基礎(chǔ)篇2》合起來(lái)， 幾乎可以涵蓋日語(yǔ)會(huì)話中的所有句型。第二，對(duì)話范文中出現(xiàn)的表達(dá)方式都是實(shí)際生活中常用的、能夠簡(jiǎn)潔地表達(dá)出說(shuō)話人想法的表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)課后練習(xí)加深對(duì)表達(dá)方式的理解，在腦中思考整理后，使其成為自己的語(yǔ)言，并靈活使用。第三，本書使用敬體。此外，還選取了在公共場(chǎng)合以及對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩也能夠使用的語(yǔ)言和表達(dá)方式。這種表達(dá)方式用詞優(yōu)雅、禮節(jié)周到，能使交流順暢進(jìn)行。第四，除了文字之外，本書還大量使用插圖，采用了以下的練習(xí)方法：一邊看插圖，一邊將插圖內(nèi)容用日語(yǔ)大聲表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，卷末還附有會(huì)話練習(xí)問(wèn)題，配有MP3音頻，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力。第五，會(huì)話范文旁邊的欄里附有譯文。目的之一是為了避免學(xué)習(xí)者因慣性思維而導(dǎo)致的錯(cuò)譯或理解不準(zhǔn)確。本書附有準(zhǔn)確中文譯文的理由是：外語(yǔ)學(xué)習(xí)者常說(shuō)的差不多明白、大概明白， 實(shí)際上是學(xué)習(xí)者沒(méi)能準(zhǔn)確理解句子的內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)義的把握模棱兩可。因此，為幫助學(xué)習(xí)者正確理解，本書在會(huì)話范文旁邊附加了準(zhǔn)確的中文譯文。目的之二是為了讓學(xué)習(xí)者不在翻譯上浪費(fèi)太多時(shí)間，把精力用在朗讀和會(huì)話上。如果在翻譯和語(yǔ)法說(shuō)明上花費(fèi)大量時(shí)間，練習(xí)會(huì)話的時(shí)間因此減少的話，便很難提高會(huì)話水平。為了盡快提高會(huì)話能力，必須要多讀多說(shuō)。從初級(jí)日語(yǔ)向中級(jí)、高級(jí)日語(yǔ)邁進(jìn)本教材包含了基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)中需要掌握的句型和表達(dá)方式�！袱铯�って話す」即理解之后進(jìn)行表述，這是提高日語(yǔ)會(huì)話能力和掌握日語(yǔ)實(shí)際交流能力的必要措施。下一步，請(qǐng)繼續(xù)《日語(yǔ)會(huì)話教程1》（中高級(jí)）和《日語(yǔ)會(huì)話教程2》（高級(jí)）的學(xué)習(xí)。最后，繼《日語(yǔ)會(huì)話教程1》（中高級(jí)）和《日語(yǔ)會(huì)話教程2》（高級(jí)）之后，外研社決定繼續(xù)出版《日語(yǔ)會(huì)話教程基礎(chǔ)篇1》和《日語(yǔ)會(huì)話教程基礎(chǔ)篇2》系列教材，在此致以最衷心的感謝。另外，感謝北京科技大學(xué)教材建設(shè)資金的資助。編　者2017年6月