思考與實(shí)踐:本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究與改革探索
定 價(jià):69 元
- 作者:上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院行政管理系
- 出版時(shí)間:2017/10/1
- ISBN:9787562851486
- 出 版 社:華東理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G649.2
- 頁(yè)碼:216
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)是有關(guān)行政管理本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究及改革的論文集,主要涉及行政管理本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法改革、教學(xué)理論運(yùn)用、教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)、人才培養(yǎng)模式探討等內(nèi)容。全書(shū)展現(xiàn)了這一學(xué)術(shù)共同體為做好行政管理本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的思考和實(shí)踐,對(duì)于廣大開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校具有一定的借鑒意義。
本書(shū)是上海師范大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)教師積極探索、認(rèn)真總結(jié)的教學(xué)研究與改革的成果和心得,對(duì)于從教人員更新人才培養(yǎng)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、拓展教改思路、豐富教學(xué)理論有積極的指導(dǎo)作用,對(duì)于大學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力具有重要的意義,有助于學(xué)生更好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
上海師范大學(xué)行政管理本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1994年,至今已走過(guò)二十四個(gè)年頭。在這二十多年中,幾代教師辛勤耕耘,為社會(huì)培養(yǎng)了一千四百多名優(yōu)秀人才。如今,中國(guó)社會(huì)已發(fā)生了翻天覆地的變化,迫切需要高校培養(yǎng)大批應(yīng)用型人才。更為重要的是,目前在高校就讀的本科生主要是95后,甚至是00后,他們與以前的學(xué)生相比呈現(xiàn)出諸多新穎的特質(zhì)。因此,大學(xué)本科教學(xué)必須根據(jù)社會(huì)及教育對(duì)象的變化做出調(diào)整,進(jìn)行改革。上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院行政管理系歷來(lái)高度重視本科教育,為此制訂了周密的制度,實(shí)行了一系列促進(jìn)本科教學(xué)水平提升的舉措,涌現(xiàn)出一批受到師生認(rèn)同的教育名師。全體教師在教學(xué)過(guò)程中積極探索、認(rèn)真思考,積累了許多有關(guān)本科教學(xué)研究與改革的心得及經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)所收集的文章僅是全系教師心得體會(huì)的一部分,但足以窺見(jiàn)行政管理系教師的辛勤付出。古人云,吾生有涯而學(xué)無(wú)涯。對(duì)本科教學(xué)研究與改革的探索也永無(wú)止境,希望本書(shū)能起到拋磚引玉的作用。
人才培養(yǎng)篇
基于應(yīng)用型人才導(dǎo)向的行政管理本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的
思考顧錚錚003
基于人才市場(chǎng)視角的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育優(yōu)化實(shí)施張偉強(qiáng)014
從就業(yè)狀況探討行政管理專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)
陳兆旺逄淑玲蔣珊珊023
全球化語(yǔ)境下世界公民意識(shí)的培育與大學(xué)的責(zé)任韓雪晴035
關(guān)于優(yōu)化大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目管理與評(píng)價(jià)的思考劉建良047
教學(xué)方法篇
著力提升行政管理本科專(zhuān)業(yè)的案例教學(xué)水平李建中055
信息化時(shí)代高校課堂教學(xué)改革的必要性及策略分析萬(wàn)玲華066
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在高校行政管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的運(yùn)用
研究顧錚錚081
翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)行政管理課程教學(xué)的啟示胡于凝093
課程改革篇
公共管理案例教學(xué)若干問(wèn)題的思考趙銀亮105
問(wèn)題導(dǎo)向在管理類(lèi)課程講授中的應(yīng)用
以薪酬管理課程為例沈芳115
從知識(shí)工具論到知識(shí)信仰
政治學(xué)原理的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施王禮鑫124
教學(xué)理論篇
對(duì)形式化參與教學(xué)的批判性分析
基于行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐的反思陳兆旺江曼135
耗散結(jié)構(gòu)理論視角下研究性教學(xué)的實(shí)現(xiàn)周幼平151
對(duì)分課堂教學(xué)模式的三重邏輯呂同舟159
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