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如果你從來不曾讀過一本英文原著，那么你將永遠不會發(fā)現(xiàn)：
　　原來很多英文老師根本沒有讀過幾本英文原著，而他們講授的教材和海量的英文原著相比，只是杯水車薪。
　　原來讀英文原著并非詞匯過萬的英語大神的專利，即使詞匯量只有5000，你依然可以暢享英文原著帶來的樂趣。
　　原來絞盡腦汁嘗試的各種背單詞APP和教材都無法調(diào)動起自己背單詞的積極性，而自從翻開英文原著，你的詞匯量開始飆升……
　　但是，又該如何改變自己數(shù)次攻克英文原著卻屢戰(zhàn)屢敗的現(xiàn)狀呢？
　　在這本書中，曾經(jīng)靠閱讀英文原著順利實現(xiàn)英語水平逆襲的北大才子伍君儀提供了一套循序漸進、科學系統(tǒng)又詳實精細的英文原著閱讀方案，讓你擺脫不敢觸碰英文原著、一翻開英文原著就疲于查生詞而感受不到閱讀快感的窘境，輕松從英語小白進擊成讀原著上癮的高手。不僅如此，你還將學會如何不去英語角就能建立起自己的口語對話圈、如何足不出戶就能為自己營造出全息化的英語使用環(huán)境，如何讓英語成為一種能切實提高自己生活質(zhì)量的工具而非僅僅是考卷上出現(xiàn)的題目……
　　打開廣闊豐饒的英語世界之門，從這本書開始。

前言
　　國內(nèi)的教育體系把英語定位為語數(shù)英三大主科之一，貫穿整個中小學階段，而到了大學本科還有四六級、考研等，英語都是硬指標，學生投入學英語的時間、精力遠超其他科目。然而，國內(nèi)的很多學生投入大量的時間和精力學英語，結(jié)果還是不會聽、不會說，詞匯量不如美國3歲小孩，畢業(yè)后基本沒有用。
　　隨便一個普通的美國人、英國人或澳大利亞人等以英語為母語的人士，其英語水平在我們眼里都是非常牛的，但他們不一定有過人的語言天賦或者受過高等教育，甚至可能只是一個學渣。我們費老勁學英語，可普遍都學得很爛，這其中還包括不少頗為聰明的學生，為什么？反過來看，假如美國人來到中國，隨便一個普通中國人的中文水平在他們眼里也是非常牛的。這說明語言達到母語級別的水平，跟IQ、語言天賦都沒有必然的關(guān)系。
　　目前主流的二語習得（即學習外語）理論提出，浸泡在目標語言的時間越長，語言能力就掌握得越好。典型的例子：出國時間越長，對當?shù)卣Z言的掌握就越好。語言習得跟語言學習是兩碼事，習得是一個下意識的過程，母語是習得的過程，而學習則是有意識而為之。鑒于中國人的英語學習十分低效，我們是時候更換思路了，將英語當成第二母語，在日常生活的使用中習得。多個研究顯示，大量自由閱讀（freevoluntaryreading）對學生的詞匯、語法和寫作水平都有顯著的提高，宜作為我們這個第二母語的主要輸入方式。
　　本書系統(tǒng)介紹如何把英語設置為個人的第二母語，明確區(qū)分學英語和用英語的根本區(qū)別，徹底告別低效的學習行為，在聽、說、讀、寫中把你的英語用起來，從而獲得母語級的語言習得效率：個人詞匯量迅速提升至10?000（以testyourvocab.com測試為準，后同）以上，國內(nèi)外各級英語考試一路通關(guān)。本書把這種方法稱為透析法（dialysis），它是一種英語使用法，高度依賴以電子詞典查詞增加個人詞匯量，從而推動在生活中全面用英語。本法適合具有一定語言基礎但從未讀懂過一本英文原著的人士自學英語，典型對象包括初中及以上學歷人士，但不適合連26個字母都未掌握的真正零基礎人士，以及有中文閱讀障礙、失讀癥等問題的人士。
　　Useitorloseit.（用進廢退。

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