序言:情緒是孩子內(nèi)心的朋友
在孩子的世界里,情緒這個(gè)抽象的概念不存在,他們只能從喜怒哀樂(lè)中感受心情的變化,并尋找發(fā)泄不良情緒的通道。
引導(dǎo)孩子與情緒做好朋友,是家長(zhǎng)的重要職責(zé)。相信孩子處理情緒的能力,也是一種關(guān)愛。一方面,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己;另一方面,要給予孩子足夠的空間,不去干預(yù)他們的任何情緒,讓他們學(xué)會(huì)與特定的情緒相處。
有一家兒童早期教育機(jī)構(gòu),致力于引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒,完善他們的心智及情商。在這里,每個(gè)孩子都能得到尊重,哪怕他們無(wú)端地發(fā)脾氣,而老師是孩子們永遠(yuǎn)值得信賴的伙伴。
艾米是這所學(xué)校的一個(gè)學(xué)生,喜歡哭鬧。這一天,她又在大廳里哇哇喊叫,老師立刻趕過(guò)來(lái),問(wèn)道:親愛的,發(fā)生了什么事?
艾米一邊哭一邊說(shuō):我碰了一下露西。雖然給她道歉了,可是她不肯原諒我。我很難受,讓我哭一會(huì)兒吧!
老師試著安慰艾米:這的確是一件令人難過(guò)的事。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,她可能太生氣了,等一會(huì)兒她就會(huì)原諒你。
但是,老師的安慰絲毫不奏效,艾米仍舊流著眼淚。好吧,讓老師陪你待一會(huì)兒吧!老師的請(qǐng)求又被艾米拒絕了,而這個(gè)可憐的孩子仍舊哭泣不止。
過(guò)了一會(huì)兒,艾米的哭聲停止了。老師走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)她早已把剛才的不愉快忘了,正在和其他小伙伴一起玩耍,看上去心情非常不錯(cuò)。
哭是一種表達(dá)情緒的方式,艾米非常難過(guò),所以讓她哭一會(huì)兒就能解決問(wèn)題。孩子傷心的時(shí)候,可能并不需要任何人的陪伴,讓他們單獨(dú)體驗(yàn)一下情緒,過(guò)后就會(huì)恢復(fù)如常。
情緒是孩子內(nèi)心的朋友,放手讓孩子學(xué)會(huì)與喜怒哀樂(lè)相處,對(duì)提升他們的心理承受力很有必要。對(duì)父母來(lái)說(shuō),讓哭泣的孩子體驗(yàn)傷心,讓高興的孩子更高興,才是做好孩子情緒管理的重要內(nèi)容。也就是說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)接受痛苦和快樂(lè)這兩種情緒,而非不知所措。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),情緒是一個(gè)陌生而又深?yuàn)W的東西,但在日常生活中又常伴左右。那些不良情緒就如同小樹上應(yīng)該被修剪的枝杈,擁有積極、健康的情緒才有利于成長(zhǎng)。做好孩子的情緒教練,父母要善于引導(dǎo),更要學(xué)會(huì)放手。教會(huì)孩子如何與情緒相處比安慰更重要,因此聰明的父母、老師不會(huì)阻礙孩子對(duì)情緒的認(rèn)知與處理。
當(dāng)孩子生氣、悲傷的時(shí)候,許多父母會(huì)極力否定這種情緒,妄想立刻把孩子從不良情緒中拉回現(xiàn)實(shí)世界。但是,這是不可能實(shí)現(xiàn)的。這時(shí)候,你只需告訴孩子說(shuō)出內(nèi)心的感受,并提醒他們下次遇到這種情形時(shí)應(yīng)該怎么辦,就足夠了。
例如,一個(gè)孩子跌倒了,媽媽立刻沖過(guò)去抱著孩子安慰:馬上不疼了!然后,沖著旁邊的凳子呵斥,好像在幫助孩子撒氣。然而,這并不能幫助孩子在下次跌倒時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,告別傷痛;他們甚至?xí)絹?lái)越害怕一個(gè)人走路,對(duì)突然跌倒涌起一股奇怪的恐懼感。
對(duì)父母來(lái)說(shuō),最重要的是理解孩子的心理活動(dòng),感受他們不同時(shí)刻的情緒體驗(yàn),并尊重他們的感受。而后,再給予幫助和指導(dǎo),自然容易成為孩子的好朋友。
當(dāng)然,父母作為心智成熟的人,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏解孩子的不良情緒。針對(duì)不同年齡階段的孩子,給予必要的情緒關(guān)愛,并善于幫助孩子引導(dǎo)、疏解各種不良情緒,就能讓孩子擁有健康的心理,保持積極樂(lè)觀的情緒,成為一個(gè)身心健康的人。
上篇兒童情緒管理:幫助孩子培養(yǎng)內(nèi)在感知力
第1章0~2歲:針對(duì)不同情緒進(jìn)行自我安慰 002
1.準(zhǔn)確理解嬰兒的面部表情 002
2.嬰兒渴望得到安慰 005
3.為何產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀情緒 008
4.幫助幼兒應(yīng)對(duì)外界恐懼 011
第2章3~4歲:理解快樂(lè)和傷心等簡(jiǎn)單情緒 014
1.孩子的性別意識(shí)開始覺醒 014
2.培養(yǎng)孩子良好的情感能力 017
3.別對(duì)幼兒的心靈施加暴力影響 019
4.透過(guò)肢體語(yǔ)言讀懂孩子的內(nèi)心 022
第3章5~7歲:關(guān)注個(gè)人主張和情緒體驗(yàn) 025
1.識(shí)別、理解自身的情緒 025
2.滿足孩子自尊的心理 027
3.應(yīng)對(duì)孩子做事三分鐘熱度 030
4.注重培養(yǎng)幼兒的自制力 033
5.多動(dòng)癥緣于情緒固化或混亂 036
第4章8~10歲:學(xué)會(huì)辨別自我與他人情緒 038
1.孩子多了一些同理心 038
2.建立友誼有助于培養(yǎng)良好情緒 041
3.開始面對(duì)同伴評(píng)價(jià)帶來(lái)的挫折感 043
4.學(xué)會(huì)處理與他人的情感狀態(tài) 045
5.學(xué)會(huì)分享情緒,才能親近孩子 048
第5章11~14歲:做好心理準(zhǔn)備進(jìn)入青春期 051
1.長(zhǎng)大成人的意識(shí)覺醒 051
2.孩子為何開始變得敏感起來(lái) 054
3.威嚴(yán)是制止孩子越軌行為的關(guān)鍵 056
4.孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦 058
5.全力救贖孩子的任性情緒 060
下篇兒童情緒調(diào)節(jié):引導(dǎo)孩子提升情緒控制力
第6章挫折情緒:教孩子正確面對(duì)輸贏和成敗 064
1.用贊美的翅膀載著孩子飛翔 064
2.孩子遇事急躁是因?yàn)樯倭舜煺坌?067
3.培養(yǎng)孩子積極自信的心態(tài) 069
4.任何時(shí)候挫折教育都必不可少 072
5.讓孩子在游戲中提升抗壓能力 075
6.給孩子上好挫折教育這堂課 077
第7章嫉妒情緒:請(qǐng)把孩子帶出嫉妒的深海 080
1.妒賢嫉能的孩子長(zhǎng)不大 080
2.不傲慢,懂得尊重他人 082
3.不讓孩子陷入嫉妒的泥潭中 085
4.謙卑的孩子能走得更遠(yuǎn) 087
5.引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己 090
第8章焦慮情緒:幫助孩子跨越成長(zhǎng)的煩惱 093
1.從心理學(xué)角度解決孩子的分心問(wèn)題 093
2.孩子壓力過(guò)大會(huì)情緒失控 096
3.患得患失讓孩子失去內(nèi)心的安寧 098
4.善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn) 101
5.幫孩子上好情緒輔導(dǎo)課 104
第9章恐懼情緒:孩子的心靈要成長(zhǎng)在陽(yáng)光下 107
1.幫孩子找回內(nèi)心的安全感 107
2.唯唯諾諾的孩子在心理上沒(méi)長(zhǎng)大 110
3.有勇氣,人生無(wú)所畏懼 112
4.壓力超過(guò)孩子的承受能力就是災(zāi)難 115
5.說(shuō)謊的孩子都有一顆不安的心 118
6.提早做好安全教育 120
7.喚醒孩子心中沉睡的潛能 123
第10章抱怨情緒:讓積極成為孩子性格的一部分 126
1.及時(shí)兌現(xiàn)給孩子的承諾 126
2.保持克制心是健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵 129
3.孩子接受不完美,才能創(chuàng)造完美 132
4.培養(yǎng)孩子自省的好習(xí)慣 134
5.讓感恩之情充盈孩子的心靈 137
第11章害羞情緒:勇敢表達(dá)內(nèi)心的想法更快樂(lè) 140
1.幫孩子遠(yuǎn)離自卑的陷阱 140
2.鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的觀點(diǎn) 143
3.嘗試著蹲下身子跟孩子說(shuō)話 145
4.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)招待客人 148
5.與人交友有利于身心健康 150
6.幫孩子融入學(xué)校生活 152
第12章憤怒情緒:趕走孩子心里那只憤怒的小鳥 156
1.不要當(dāng)著孩子的面吵架 156
2.憤怒會(huì)吞噬孩子的理智 159
3.棍棒教育是一種傷害 161
4.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己 164
第13章悲傷情緒:成長(zhǎng)有點(diǎn)殘酷,讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng) 168
1.別讓孩子變成意志力薄弱的人 168
2.美好的期望幫孩子遠(yuǎn)離悲傷 170
3.愛心不是總能帶來(lái)良好的結(jié)果 172
4.搬家可能給孩子帶來(lái)不良影響 175
5.讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)親人的離世 177
第14章后悔情緒:不要讓孩子為打翻的牛奶哭泣 181
1.不要嚴(yán)懲淘氣的孩子 181
2.走出問(wèn)題孩子的陰影 184
3.強(qiáng)化時(shí)間觀念就能減少遺憾 187
4.學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 190
5.懂得自我保護(hù),做力所能及的事 192
6.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),做負(fù)責(zé)任的孩子 195
第15章憂郁情緒:愛孩子,就給他一個(gè)快樂(lè)的童年 198
1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的抑郁情緒 198
2.讓孩子遠(yuǎn)離消極情緒,不自暴自棄 201
3.培養(yǎng)孩子的快樂(lè)情緒 204
4.快樂(lè)的家庭孕育出自信樂(lè)觀的孩子 207
5.用幽默化解與孩子的心靈隔閡 209
第16章猜忌情緒:孩子應(yīng)對(duì)這個(gè)世界多一份信任 213
1.分享情緒,才能親近孩子 213
2.獨(dú)立性強(qiáng)的孩子更自信 216
3.父母要明白孩子為什么說(shuō)謊 218
4.讓孩子說(shuō)我會(huì)自己想 221
5.理解并尊重孩子的隱私 224
第17章偏執(zhí)情緒:用愛馴服孩子心中叛逆的小刺猬 227
1.及時(shí)馴服孩子的叛逆情緒 227
2.有效溝通,別讓愛流失 230
3.放縱最容易導(dǎo)致孩子任性 233
4.在交談中讀懂孩子的心聲 235
5.避免用不良的交流方式傷害孩子 238
6.恃寵而驕的孩子缺乏做事邏輯 241
第18章痛苦情緒:減輕壞情緒給孩子帶來(lái)的傷害 244
1.如何安撫生病的孩子 244
2.用善意的謊言降低對(duì)孩子的傷害 247
3.父母的情緒影響孩子的心態(tài) 249
4.為了孩子,父母要慎重對(duì)待離婚 252
5.重新組合的家庭更要培養(yǎng)孩子的親情 255
6.校園欺凌在傷害你的孩子嗎 257
第19章仇恨情緒:孩子,別用變形的鏡子看世界 260
1.先學(xué)會(huì)愛家人,才能愛他人 260
2.別做壓制孩子興趣的敵人 263
3.在生活中培養(yǎng)孩子的同情心 265
4.用靈動(dòng)的故事引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容 268
5.原諒傷害過(guò)自己的人 270
第20章孤獨(dú)情緒:警惕孩子在孤獨(dú)中走進(jìn)封閉的人生 273
1.再忙也要抽時(shí)間陪伴孩子 273
2.感同身受地體諒孩子 276
3.懂得關(guān)愛與付出就能融入團(tuán)隊(duì) 278
4.缺少關(guān)愛的孩子更容易出問(wèn)題 281