劉文熙，西南交通大學(xué)教授；1937年10月生于北京，原籍江蘇武進；1959年畢業(yè)于唐山鐵道學(xué)院鐵道建筑專業(yè)航測專門化，后留校任教；一直從事測繪專業(yè)的教育教學(xué)工作和科研工作，直至退休。
曾任教研室主任、系主任，鐵道部土建類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，全國測繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；兼任中國測繪學(xué)會理事，四川省測繪學(xué)會副理事長。
劉文熙教授長期從事測繪本科教學(xué)和研究生培養(yǎng)實踐工作，長期堅持攝影測量與遙感以及地理信息系統(tǒng)等方面的科學(xué)研究。在擔(dān)任測量工程系系主任期間，加快推動了我校測繪學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，為我校測繪學(xué)科、專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在他任職期間和退休以后，始終勤于思考和不斷總結(jié)，堅持撰寫和發(fā)表了大量有關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、教學(xué)與科研、人才培養(yǎng)以及弘揚傳承老唐山交大優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的文章。作為劉文熙教授的學(xué)生，我有幸得到了他老人家的長期關(guān)懷與指導(dǎo)，現(xiàn)在再次系統(tǒng)閱讀他所發(fā)表的這些文章，不禁感慨萬千，深切地感受到了先生對祖國教育事業(yè)的執(zhí)著、熱愛、奉獻與傳承。
教學(xué)研究與人才培養(yǎng)
對鐵路測繪技術(shù)人才培養(yǎng)和使用的一些看法
采取切實措施加強本科教育
對一般工科院校中測繪類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置芻議
參加測繪學(xué)科專業(yè)目錄修訂會議的體會
努力振興和發(fā)展測繪教育
祝賀與期望
更新教學(xué)內(nèi)容逐步建立新的課程體系
創(chuàng)造一個有利于青年教師迅速成長的良好環(huán)境
適應(yīng)學(xué)科發(fā)展調(diào)整專業(yè)課程體系與內(nèi)容
關(guān)于測繪學(xué)科博士生培養(yǎng)和修訂專業(yè)目錄有關(guān)問題的認識與建議
現(xiàn)代地理信息產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代測繪科技人才
保證基本要求一致各校辦出自己的專業(yè)特色
我對教書育人的理解與感受
強化基礎(chǔ)性教學(xué)建設(shè)保持教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步與持續(xù)提高
對大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)問題的認識與理解
學(xué)風(fēng)建設(shè)從老師做起
從我校走出了三位測繪學(xué)界的大師
學(xué)科建設(shè)與學(xué)科發(fā)展
重視臨近學(xué)科聯(lián)系拓寬服務(wù)領(lǐng)域促進自身發(fā)展
數(shù)字攝影測量攝影測量發(fā)展的新階段
對3S集成技術(shù)的一些認識
關(guān)于建立我國以3S集成技術(shù)為支撐的現(xiàn)代測繪技術(shù)體系的
若干思考
我國鐵路航測遙感技術(shù)的現(xiàn)狀與展望
數(shù)字地球知識經(jīng)濟的基石
喜看我校測繪學(xué)科的良好發(fā)展勢頭
地理信息系統(tǒng)新興的高技術(shù)信息產(chǎn)業(yè)
從測繪學(xué)到空間信息學(xué)
由小到大由弱漸強
熱切地期望
關(guān)于高水平研究型大學(xué)的調(diào)研報告
學(xué)科建設(shè)是大學(xué)建設(shè)的核心
回憶文章
悼念羅河教授學(xué)習(xí)羅河教授
嚴謹創(chuàng)新愛國獻身
王之卓教授學(xué)術(shù)思想初探
回憶羅河教授治學(xué)與教書育人的風(fēng)格
治學(xué)的榜樣做人的楷模
弘揚和傳承羅河教授的可貴精神
嚴謹校風(fēng)當(dāng)薪火相傳
心系鐵路矢志報國
嘔心瀝血無私奏獻
深切緬懷段立華老師
羅河教授治學(xué)思想與治學(xué)精神之我見
桃李不言下自成蹊
回眸歲月感悟人生
后記
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