本書將工程學的概念引入了初中課程，為中學生介紹了工程學與技術的關系、技術資源與系統(tǒng)的關系、工程設計的方法、工藝草圖及立體草圖的繪制、逆向工程、參數(shù)化建模及工程設計原型。書中還設計有不同的板塊，比如：每章的開始都有一個工程學實踐，以講故事的形式展現(xiàn)工程師是如何處理設計問題，找出解決方案的；工程學挑戰(zhàn)讓學生親自動手去解決問題，以加深學生對本章節(jié)的理解；工程學中的數(shù)學和工程學中的科學用一些有趣的事實來闡釋科學、技術、工程和數(shù)學之間的聯(lián)系；職業(yè)聚焦講述了不同工程領域的工程師的勵志故事等。
本套中小學工程教育叢書是從美國引進的，有很多值得借鑒的優(yōu)點。其內(nèi)容系統(tǒng)、完整。書中對工程學科有全面、系統(tǒng)的介紹，包括工程設計的一般流程，工程建設相關的工具、材料、職業(yè)等。書中還結合具體的工程項目，介紹了物理、數(shù)學等學科知識在工程問題中的應用。它也是跨學段的系統(tǒng)設計，初中階段的學生用書是《工程學入門》，高中階段的學生用書是《工程原理》《工程設計導論》，內(nèi)容的難易與梯度都比較合適。語言生動、圖文并茂，可讀性很強。與此同時，整套書不僅有功能類似傳統(tǒng)教材的學生用書，還有配套實踐手冊，可供學生練習、提高。他山之石，可以攻玉，希望這套書可以為我國當前的課程改革、教材開發(fā)服務。
喬治·E·羅杰斯（George E. Rogers）博士是普渡大學工程/技術教師教育的教授和協(xié)調(diào)員。邁克爾·D·萊特（Michael D. Wright）博士是中密蘇里大學教育學院院長。本·耶茨（Ben Yates）是密蘇里科技大學PLTW附屬機構密蘇里項目引路分部副主任。
叢書主編：張民生，國家教育咨詢委員會委員，上海教育綜合改革咨詢委員會委員，原上海市教育委員會副主任，中國教育學會副會長，上海市教育學會會長。
出版說明
叢書序
前言
目錄
第1 部分 工程學介紹
第1章
工程學與技術
第一節(jié)：什么是工程技術？
第二節(jié)：技術革命
第三節(jié)：工程事業(yè)和技術教育
總結
詞匯
知識拓展
第2章
技術資源和系統(tǒng)
第一節(jié)：技術資源
第二節(jié)：技術系統(tǒng)
第三節(jié)：技術的影響
總結
詞匯
知識拓展
第2 部分 交流工程學想法
第3章
工程設計過程
第一節(jié)：工程設計過程
第二節(jié)：設計注意事項
第三節(jié)：工程手冊
總結
詞匯
知識拓展
第4章
徒手繪制工藝草圖
第一節(jié)：草圖，一個很好的交流方式
第二節(jié)：具象化畫圖的一個重要技能
第三節(jié)：畫圖技巧
總結
詞匯
知識拓展
第5章
立體草圖
第一節(jié)：為什么工程師和設計師要使用立體草圖？
第二節(jié)：展示圖
總結
詞匯
知識拓展
第6章
逆向工程
第一節(jié)：逆向工程
第二節(jié)：多視圖
第三節(jié)：制作圖
第四節(jié)：尺寸標注
總結
詞匯
知識拓展
第3 部分 工程設計建模
第7章
參數(shù)化建模
第一節(jié)：參數(shù)化建模簡介
第二節(jié)：使用參數(shù)化建模開發(fā)產(chǎn)品
總結
詞匯
知識拓展
第8章
原型
第一節(jié)：什么是原型？
第二節(jié)：材料
第三節(jié)：工具
總結
詞匯
知識拓展
術語表
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