全書以統(tǒng)計工作過程為主線構(gòu)建項目和任務(wù)。共八個項目:認識統(tǒng)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計指標(biāo)的計算與分析、時間數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)的編制與分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析。每個項目包含若干任務(wù)。通過項目和任務(wù)的精心設(shè)計,實現(xiàn)了理論與實踐的融合。
教材在吸收已有教材先進成果的基礎(chǔ)上,在內(nèi)容、體例上均有所創(chuàng)新。在內(nèi)容上,本著實用、適用的原則,少講為什么,多講怎么做,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生能真正參與到教學(xué)的全過程;在體例上,本書各項目開篇有知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、實例導(dǎo)入,篇中除了任務(wù)主體內(nèi)容外,有情境創(chuàng)設(shè)延伸思維小思考小閱讀等,篇末有思考與練習(xí)、技能實訓(xùn)。這樣的體例設(shè)計,既便于教師組織教學(xué)和實踐,也便于學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
教材注重實踐性、應(yīng)用性和技能性。全書以統(tǒng)計工作過程為主線構(gòu)建項目和任務(wù)。共八個項目:認識統(tǒng)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計指標(biāo)的計算與分析、時間數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)的編制與分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析,每個項目包含若干任務(wù)。通過項目和任務(wù)的精心設(shè)計,實現(xiàn)了理論與實踐的融合,有助于教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式的實施。教材各項目特設(shè)Excel應(yīng)用板塊,培養(yǎng)學(xué)生運用Excel進行統(tǒng)計計算與分析的基本操作技能。
趙愛威,主持山西省高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實踐項目行動導(dǎo)向法在市場營銷專業(yè)教學(xué)中的實踐,鑒定結(jié)論:國內(nèi)先進,被山西省人民政府評為山西省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎。
項目一 認識統(tǒng)計
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 了解統(tǒng)計
任務(wù)二 識記統(tǒng)計學(xué)中的基本概念
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目二 統(tǒng)計調(diào)查
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 認識統(tǒng)計調(diào)查
任務(wù)二 設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查方案
任務(wù)三 組織實施統(tǒng)計調(diào)查
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目三 統(tǒng)計整理
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 認識統(tǒng)計整理
任務(wù)二 統(tǒng)計分組與匯總
任務(wù)三 編制統(tǒng)計表和繪制統(tǒng)計圖
任務(wù)四 運用Excel進行統(tǒng)計整理
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目四 統(tǒng)計指標(biāo)的計算與分析
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 計算和分析總量指標(biāo)
任務(wù)二 計算和分析相對指標(biāo)
任務(wù)三 計算和分析平均指標(biāo)
任務(wù)四 計算和分析標(biāo)志變異指標(biāo)
任務(wù)五 運用Excel進行統(tǒng)計指標(biāo)的計算
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目五 時間數(shù)列分析
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 認識時間數(shù)列
任務(wù)二 計算時間數(shù)列水平指標(biāo)
任務(wù)三 計算時間數(shù)列速度指標(biāo)
任務(wù)四 時間數(shù)列的因素分析
任務(wù)五 運用Excel進行時間數(shù)列指標(biāo)計算與分析
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目六 統(tǒng)計指數(shù)的編制與分析
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 認識統(tǒng)計指數(shù)
任務(wù)二 編制綜合指數(shù)
任務(wù)三 編制平均數(shù)指數(shù)
任務(wù)四 指數(shù)體系與因素分析
任務(wù)五 識記幾種常用的經(jīng)濟指數(shù)
任務(wù)六 運用Excel進行統(tǒng)計指數(shù)的編制與分析
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目七 抽樣推斷
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 認識抽樣推斷
任務(wù)二 計算抽樣誤差
任務(wù)三 進行抽樣估計
任務(wù)四 確定必要樣本容量
任務(wù)五 運用Excel進行區(qū)間估計
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
項目八 相關(guān)與回歸分析
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
實例導(dǎo)入
任務(wù)一 認識相關(guān)關(guān)系
任務(wù)二 相關(guān)關(guān)系的測定
任務(wù)三 一元線性回歸分析
任務(wù)四 多元線性回歸與一元非線性回歸分析
任務(wù)五 運用Excel進行相關(guān)與回歸分析
思考與練習(xí)
技能實訓(xùn)
附錄
附錄一 隨機數(shù)字表
附錄二 正態(tài)分布概率表
附錄三 相關(guān)系數(shù)檢驗表
計算題參考答案
參考文獻