《新思路輔導(dǎo)與訓(xùn)練 數(shù)學(xué) 八年級(jí)第二學(xué)期(第二版)》一書(shū)是依據(jù)上海市二期課改數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成的初中數(shù)學(xué)教輔。全書(shū)按課時(shí)編寫(xiě),每課時(shí)由要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成,每若干課時(shí)設(shè)置一個(gè)階段訓(xùn)練,力求通過(guò)典型例題的輔導(dǎo)和精選習(xí)題的訓(xùn)練,幫助學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
20世紀(jì)90年代初,上?茖W(xué)技術(shù)出版社約請(qǐng)了上海教材主編和一些著名中學(xué)的資深教師推出《輔導(dǎo)與訓(xùn)練》叢書(shū),涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等出版社的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這套叢書(shū)在使用過(guò)程中,經(jīng)多次修訂改版,一直因輔導(dǎo)得當(dāng)、訓(xùn)練有素而深受廣大師生的青睞,已經(jīng)成為上海市場(chǎng)的品牌教輔。21世紀(jì)初,為適應(yīng)上海二期課改的需要,我社根據(jù)新課標(biāo)教材,又推出了《新教材輔導(dǎo)與訓(xùn)練》叢書(shū),同樣受到讀者好評(píng),F(xiàn)在,我社在總結(jié)各版優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中、高考要求,再對(duì)本套叢書(shū)進(jìn)行修訂,旨在幫助學(xué)生理解二期課改教材、及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容(基本知識(shí),基本技能和相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)),克服學(xué)習(xí)上的困難,增長(zhǎng)自學(xué)能力,提高學(xué)科素質(zhì)。
20世紀(jì)90年代初,上海科學(xué)技術(shù)出版社約請(qǐng)了上海教材主編和一些著名中學(xué)的資深教師推出《輔導(dǎo)與訓(xùn)練》叢書(shū),涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等出版社的優(yōu)勢(shì)學(xué)科.這套叢書(shū)在使用過(guò)程中,經(jīng)多次修訂改版,一直因輔導(dǎo)得當(dāng)、訓(xùn)練有素而深受廣大師生的青睞,已經(jīng)成為上海市場(chǎng)的品牌教輔.
21世紀(jì)初,為適應(yīng)上海二期課改的需要,我社根據(jù)新課標(biāo)教材,又推出了《新教材輔導(dǎo)與訓(xùn)練》叢書(shū),同樣受到讀者好評(píng).隨后推出的《新思路輔導(dǎo)與訓(xùn)練》
叢書(shū)也受到了廣泛好評(píng).現(xiàn)在,我社在總結(jié)各版優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考要求,對(duì)本套叢書(shū)進(jìn)行再次修訂,旨在幫助學(xué)生理解二期課改教材,及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容(基本知識(shí),基本技能和相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)),克服學(xué)習(xí)上的困難,提高自學(xué)能力,提升學(xué)科素養(yǎng).
《新思路輔導(dǎo)與訓(xùn)練數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期(第二版)》以《上海市中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行教材為依據(jù),內(nèi)容緊密配合課本,專(zhuān)為八年級(jí)學(xué)生精心設(shè)計(jì)編寫(xiě).本書(shū)在整體上以課時(shí)為單位進(jìn)行編寫(xiě),每課時(shí)由要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成,每若干課時(shí)設(shè)置一個(gè)階段訓(xùn)練,每章后設(shè)置本章復(fù)習(xí)題.做到課課有輔導(dǎo),課后有訓(xùn)練.
【要點(diǎn)歸納】用簡(jiǎn)練的幾句話歸納本課時(shí)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)知識(shí),方便學(xué)生歸納、復(fù)習(xí).
【疑難分析】根據(jù)教學(xué)需要精選典型例題,例題講解細(xì)致,分析透徹,層次鮮明,旨在將疑難問(wèn)題的解決置于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境地,讓讀者通過(guò)研讀例題做到舉一反三,提高解題能力.
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或思想方法編寫(xiě)基礎(chǔ)性題目.在習(xí)題的內(nèi)容、數(shù)量上都以精選為標(biāo)準(zhǔn),力圖使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識(shí),使有關(guān)教學(xué)內(nèi)容得以鞏固和落實(shí).
【拓展訓(xùn)練】在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下,挑選一些貼近學(xué)生實(shí)際要求的綜合性題目,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,拓展學(xué)習(xí)視界,提高解題技巧,挑戰(zhàn)思維能力.
【階段訓(xùn)練】每若干課時(shí)設(shè)置一個(gè),可作為學(xué)生的周末作業(yè),也可以當(dāng)作教師的每周測(cè)試使用.
本書(shū)由上寶中學(xué)老師編寫(xiě),其中茅衛(wèi)星負(fù)責(zé)編寫(xiě)第20章《一次函數(shù)》、第23章《概率初步》,曹雁華負(fù)責(zé)編寫(xiě)第21章《代數(shù)方程》,王同啟負(fù)責(zé)編寫(xiě)第22章《四邊形》.
為初、高中師生提供適用而又有指導(dǎo)意義的輔導(dǎo)書(shū),是我們一貫的心愿,也是當(dāng)前教學(xué)的需要.對(duì)于我們所做的努力和嘗試,誠(chéng)摯地期望廣大讀者給予批評(píng)和指正.
上海科學(xué)技術(shù)出版社2017年12月
王同啟,畢業(yè)于河南大學(xué)數(shù)學(xué)系,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,上寶中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。曾獲閔行區(qū)智慧型教師,多次獲七寶鎮(zhèn)特色教師一等獎(jiǎng)。曾在全國(guó)及省市雜志上發(fā)表論文約30篇。曹雁華,畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,上寶中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、年級(jí)組長(zhǎng)。 曾獲閔行區(qū)第三屆金銘杯智慧型教師、七寶鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、區(qū)記大功獎(jiǎng)勵(lì),上海市園丁獎(jiǎng)、全國(guó)民辦教育優(yōu)秀教師稱號(hào),上海市教育系統(tǒng)三八紅旗手,閔行區(qū)德育標(biāo)兵,曾當(dāng)選為閔行區(qū)人大代表。茅衛(wèi)星,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。曾獲區(qū)記功,七寶鎮(zhèn)特色教師,閔行區(qū)金銘杯初中智慧型優(yōu)秀教師,多次指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。
第20章一次函數(shù)
20.1一次函數(shù)的概念
20.2(1)一次函數(shù)的圖像(1)
20.2(2)一次函數(shù)的圖像(2)
20.2(3)一次函數(shù)的圖像(3)
階段訓(xùn)練1
20.3(1)一次函數(shù)的性質(zhì)(1)
20.3(2)一次函數(shù)的性質(zhì)(2)
20.4(1)一次函數(shù)的應(yīng)用(1)
20.4(2)一次函數(shù)的應(yīng)用(2)
階段訓(xùn)練2
本章復(fù)習(xí)題
第21章代數(shù)方程
21.1一元整式方程
21.2二項(xiàng)方程
21.3(1)可化為一元二次方程的分式方程(1)
21.3(2)可化為一元二次方程的分式方程(2)
21.3(3)可化為一元二次方程的分式方程(3)
階段訓(xùn)練3
21.4(1)開(kāi)平方法解無(wú)理方程
21.4(2)換元法解無(wú)理方程
21.5二元二次方程和方程組
21.6(1)由二元一次方程和二元二次方程組成的方程組的解法
21.6(2)由兩個(gè)二元二次方程組成的方程組的解法
階段訓(xùn)練4
21.7(1)列整式方程解應(yīng)用題
21.7(2)列分式方程解應(yīng)用題
21.7(3)列無(wú)理方程解應(yīng)用題
21.7(4)列方程組解應(yīng)用題
階段訓(xùn)練5
本章復(fù)習(xí)題
第22章四邊形
22.1(1)多邊形的內(nèi)角和
22.1(2)多邊形的外角和
22.2(1)平行四邊形的性質(zhì)(1)
22.2(2)平行四邊形的性質(zhì)(2)
22.2(3)平行四邊形的判定(1)
22.2(4)平行四邊形的判定(2)
22.2(5)平行四邊形的性質(zhì)與判定
階段訓(xùn)練6
22.3(1)特殊的平行四邊形矩形和菱形的性質(zhì)(1)
22.3(2)矩形和菱形的性質(zhì)(2)
22.3(3)矩形和菱形的判定
22.3(4)正方形的性質(zhì)和判定(1)
22.3(5)正方形的性質(zhì)和判定(2)
階段訓(xùn)練7
22.4梯形
22.5(1)等腰梯形的性質(zhì)
22.5(2)等腰梯形的判定
22.6(1)三角形、梯形的中位線(1)
22.6(2)三角形、梯形的中位線(2)
22.6(3)三角形、梯形的中位線(3)
階段訓(xùn)練8
22.7平面向量
22.8(1)平面向量的加法(1)
22.8(2)平面向量的加法(2)
22.9(1)平面向量的減法(1)
22.9(2)平面向量的減法(2)
階段訓(xùn)練9
本章復(fù)習(xí)題
第23章概率初步
23.1確定事件和隨機(jī)事件
23.2事件發(fā)生的可能性
23.3(1)事件的概率(1)
23.3(2)事件的概率(2)
23.3(3)事件的概率(3)
23.4(1)概率計(jì)算舉例(1)
23.4(2)概率計(jì)算舉例(2)
本章復(fù)習(xí)題
參考答案214