孩子雖小，他的世界卻一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單。早教專(zhuān)家林怡凝結(jié)20年教子經(jīng)驗(yàn)和110多個(gè)親子教育案例，帶父母走進(jìn)孩子行為背后的大心理,讓你明白孩子的心理特征；孩子的氣質(zhì)類(lèi)型，幫父母找對(duì)教育方向；把握和孩子說(shuō)話(huà)的訣竅，拉近親子關(guān)系；認(rèn)清上一代的心理傷痕讓父母和孩子一起成長(zhǎng)……
孩子有哪些神奇的本能？與家庭成員之間有著怎樣特殊的聯(lián)系？他們語(yǔ)言的內(nèi)涵有多豐富？他們需要什么？害怕什么？什么樣的溝通方式適合他們？我們?nèi)绾伟押⒆颖瞥闪诵芎⒆印?wèn)題兒童，讓我們自己因此焦慮、恐懼、痛苦、糾結(jié)、不知所措，而孩子，亦復(fù)如是？
如何創(chuàng)造性地解決那些令人頭痛的育兒難題，讓它轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)孩子，也滋養(yǎng)我們自身的契機(jī)？倘因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)愛(ài)，孩子已經(jīng)走向我們期待的反面，如何彌補(bǔ)，讓一切反轉(zhuǎn)？又如何在育兒的過(guò)程中提升自我，讓我們的人生神奇地轉(zhuǎn)化？
跟隨本書(shū)，找到這些問(wèn)題的答案，學(xué)會(huì)入孩子之心，你終將會(huì)愛(ài)孩子，也終將會(huì)愛(ài)自己，會(huì)愛(ài)其他人，你的人生也將因此而神奇地轉(zhuǎn)化。
目錄
Part 1 走進(jìn)孩子的心
孩子雖小，他們的世界卻不簡(jiǎn)單。
他們幼小的心靈有哪些神奇的本能？與家庭成員之間有著怎樣微妙的關(guān)系？他們語(yǔ)言的內(nèi)涵有多豐富？他們需要什么？害怕什么？走進(jìn)孩子的心，是會(huì)愛(ài)孩子所需要邁出的第一步。
三歲前的記憶去了哪兒 / 10
孩子越小，情緒感受力越強(qiáng) / 14
孩子天生的心靈感應(yīng) / 18
寶寶難帶，另有隱情 / 25
孩子心里的三個(gè)小人兒 / 29
孩子的兒話(huà)你懂嗎 / 36
Part 2 孩子不乖的秘密
孩子逆反期，爸媽頭疼期 / 44
三心二意不專(zhuān)注 / 55
舔著墻壁走，都是爸媽惹的禍 / 59
我家寶貝是磨娘精 / 62
難以割舍的糟心物 / 68
一根筋的寶貝為何不轉(zhuǎn)彎 / 72
臟話(huà)狠話(huà)，惱人的詛咒敏感期 / 77
孩子打人和被打那些頭疼事 / 81
小搗蛋鬼和大忙人 / 91
認(rèn)生的孩子是否更聰明 / 95
愛(ài)你我就黏著你 / 99
媽媽?zhuān)灰鷦e人說(shuō)話(huà) / 104
天哪！孩子的重口味禮物 / 108
Part 3 關(guān)注孩子的個(gè)性
孩子總是有著各種各樣令我們頭痛的行為，這與他們的年齡有關(guān)，也和他們的個(gè)性有著直接的關(guān)系。正因?yàn)楹⒆痈鱾�(gè)不同，這個(gè)世界才豐富多彩。不同個(gè)性的孩子，要以不同的方式去教養(yǎng)。只有這樣，我們對(duì)孩子的愛(ài)才不會(huì)扭曲。
孩子個(gè)性不一樣，教養(yǎng)方式大不同 / 114
謹(jǐn)慎型孩子：旁觀是參與的前奏 / 118
雷厲風(fēng)行型孩子：行動(dòng)才是硬道理 / 122
敏感型孩子：不切實(shí)際的鼓舞讓他們更沮喪 / 126
叛逆型孩子：道理越講越歪 / 129
渙散型孩子：三分鐘熱度，未必一無(wú)是處 / 132
暴躁型孩子：熱情是動(dòng)力，沖動(dòng)是魔鬼 / 135
合作型孩子：你好我好大家好 / 140
執(zhí)拗型孩子：執(zhí)著固然好，變通也重要 / 143
特立獨(dú)行型孩子：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧 / 147
散漫型孩子：管他天崩地陷，我自巋然不動(dòng) / 150
別強(qiáng)求改變孩子的個(gè)性 / 152
Part 4 愛(ài)孩子，要用對(duì)方法
孩子的問(wèn)題，都是爸媽的問(wèn)題 / 156
被軟性控制的孩子長(zhǎng)不大 / 159
孩子究竟在表達(dá)誰(shuí) / 162
你的寶貝被催眠了嗎 / 166
愛(ài)孩子，怎么可以討價(jià)還價(jià) / 171
嚇唬，讓愛(ài)變了質(zhì) / 176
感受缺失，孩子不是瓷娃娃 / 180
給孩子多少關(guān)注才算夠 / 186
到底該不該打擾孩子 / 191
給孩子一個(gè)宣泄的空間 / 195
Part 5 這樣去和孩子溝通，孩子知道你愛(ài)他們
傾聽(tīng)孩子，讓孩子自由說(shuō)話(huà)；站在孩子的立場(chǎng)，以他們?cè)敢饨邮艿姆绞饺ケ磉_(dá)……
表達(dá)不必拘泥于形式，和孩子一起畫(huà)幅畫(huà)、打個(gè)滾兒、講個(gè)故事……你會(huì)在其中感受他們的快樂(lè)，他們也會(huì)在你的一顰一笑中享受被愛(ài)包圍的溫暖。
放慢你的教養(yǎng)節(jié)奏，別再對(duì)孩子說(shuō)快一點(diǎn) / 202
壓力果真是動(dòng)力嗎 / 205
好故事勝過(guò)大嗓門(mén) / 210
你在堵塞親子交流的通道嗎 / 213
共情，給孩子加滿(mǎn)分 / 218
幽默地對(duì)待孩子吧，快樂(lè)會(huì)發(fā)芽 / 222
靈活地變通，是爸媽的必修課 / 226
暗示的魔法 / 230
放大優(yōu)點(diǎn)，才能正面管教 / 233
Part 6 好孩子來(lái)自好環(huán)境
好環(huán)境是傳遞愛(ài)的溫床。環(huán)境的好壞不以物質(zhì)多寡或檔次高低 為標(biāo)準(zhǔn)，也不以給予了孩子多少關(guān)注與陪伴來(lái)衡量，而以關(guān)系 好壞為重心，以是否適合孩子為準(zhǔn)繩。愛(ài)孩子，就要為他們營(yíng)造一 個(gè)溫馨的環(huán)境。讓家為孩子遮風(fēng)擋雨，成為呵護(hù)孩子心靈成長(zhǎng)的港灣。
爸爸和媽媽?zhuān)谖粎s缺席 / 238
夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系 / 246
媽媽和奶奶，我究竟該愛(ài)誰(shuí) / 250
親子嫉妒讓孩子很受傷 / 256
家境好不好，與孩子優(yōu)不優(yōu)秀沒(méi)關(guān)系 / 262
后記 / 266
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