化工總控工職業(yè)技能鑒定應(yīng)知試題集
定 價:39 元
- 作者:賀新
- 出版時間:2018/3/1
- ISBN:9787122094834
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TQ02-44
- 頁碼:318
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:小16開
《化工總控工職業(yè)技能鑒定應(yīng)知試題集》是化工類職業(yè)院校學(xué)生與化工及相關(guān)企業(yè)職工化工總控工技能大賽和職業(yè)技能鑒定用培訓(xùn)教材。該試題集在內(nèi)容的編排上,嚴(yán)格按國家化工總控工要求進(jìn)行分類,每部分理論知識均按本職業(yè)工種的要求劃分為中級工、高級工、技師三個層次,倡導(dǎo)“按標(biāo)準(zhǔn)編排,分層次學(xué)習(xí)”的特色,同時將操作運行部分的內(nèi)容以理論探究的方式整合進(jìn)本試題集,力求體現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。
《化工總控工職業(yè)技能鑒定應(yīng)知試題集》可用于化工技術(shù)、制藥技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)高等職業(yè)院校學(xué)生作為化工總控工及其他相關(guān)工種的理論知識培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定,也可作為不同層次的化工總控工及相關(guān)工種職業(yè)崗位操作人員的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定用教材
隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及對技能型人才的緊迫需求,職業(yè)教育和技能培訓(xùn)也得到了飛速發(fā)展,各職業(yè)院校的教學(xué)交流日趨頻繁,化工類職業(yè)工種技能大賽也應(yīng)運而生。
全國石油與化工職業(yè)院校學(xué)生化工總控工技能大賽自2005年在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院首次舉辦以來,至今已舉辦了五屆,2007年已發(fā)展成為國家二級賽事。2009年在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的第二屆全國石油與化工行業(yè)化工總控工職業(yè)技能大賽中,又增加了職工組競賽,競賽逐漸走上了制度化和常態(tài)化的軌道。根據(jù)化工總控工技能競賽的要求,競賽分為應(yīng)知(理論知識)和應(yīng)會(技能操作)兩部分。本書正是在上述背景下,由中國化工教育協(xié)會與化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織全國化工職業(yè)技能競賽首發(fā)地——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)教師,根據(jù)技能大賽的應(yīng)知(理論知識)的培訓(xùn)與考核要求而編寫的。
《化工總控工職業(yè)技能鑒定應(yīng)知試題集》是依據(jù)化工總控工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的化工理論知識范圍和要求,并以許寧老師主編的《化工技術(shù)類專業(yè)技能考核試題集》為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和操作知識而編寫的。本書可用于化工技術(shù)類專業(yè)學(xué)生及在職職工職業(yè)技能證書考核應(yīng)知部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)及化工總控工技能大賽培訓(xùn)。
第一部分 職業(yè)道德
一、單項選擇題
二、判斷題
第二部分化 學(xué)基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第三部分 化工基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、多項選擇題(高級工、技師)
六、綜合題(技師)
第四部分 流體力學(xué)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第五部分 傳熱學(xué)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第六部分 傳質(zhì)學(xué)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第七部分 壓縮與制冷基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第八部分 干燥知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第九部分 精餾知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第十部分 結(jié)晶基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第十一部分 氣體的吸收基本原理
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第十二部分 蒸發(fā)基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、多項選擇題(高級工、技師)
六、綜合題(技師)
第十三部分 萃取基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
第十四部分 催化劑基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、綜合題(技師)
第十五部分 化工識圖知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、多項選擇題(高級工、技師)
第十六部分 分析檢驗知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
第十七部分 化工機(jī)械與設(shè)備知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、多項選擇題(高級工、技師)
六、綜合題(技師)
第十八部分 化工電氣儀表與自動化知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、多項選擇題(高級工、技師)
六、綜合題(技師)
第十九部分 計量知識
一、單項選擇題(中級工)
二、判斷題(中級工)
三、多項選擇題(高級工、技師)
四、綜合題(技師)
第二十部分 安全及環(huán)境保護(hù)知識
一、單項選擇題(中級工)
二、單項選擇題(高級工)
三、判斷題(中級工)
四、判斷題(高級工)
五、多項選擇題(高級工、技師)
六、綜合題(技師)
參考答案
附錄化工總控工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)
17.恒定干燥介質(zhì)條件下,降速干燥階段的濕料表面溫度為濕球溫度。( )
18.恒速干燥階段,濕物料表面的濕度也維持不變。( )
19.恒速干燥階段,所除去的水分為結(jié)合水分。( )
20.空氣的干、濕球溫度及露點溫度在任何情況下都應(yīng)該是不相等的。( )
21.空氣的干球溫度和濕球溫度相差越大,說明該空氣偏離飽和程度就越大。( )
22.空氣干燥器包括空氣預(yù)熱器和干燥器兩大部分。( )
23.臨界點是恒速干燥和降速干燥的分界點,其含水量X。越大越好。( )
24.臨界水分是在一定空氣狀態(tài)下,濕物料可能達(dá)到的最大干燥限度。( )
25.木材干燥時,為防止收縮不均而彎曲,應(yīng)采用濕度大的空氣作干燥介質(zhì)。( )
26.噴霧干燥塔干燥得不到粒狀產(chǎn)品。( )
27.熱能去濕方法即固體的干燥操作。( )
28.任何濕物料只要與一定溫度的空氣相接觸都能被干燥為絕干物料。( )
29.若相對濕度為零,說明空氣中水汽含量為零。( )
30.若以濕空氣作為干燥介質(zhì),由于夏季的氣溫高,則濕空氣用量就少。( )
31.濕空氣的干球溫度和濕球溫度一般相等。( )
32.濕空氣的濕度是衡量其干燥能力大小的指標(biāo)值。( )
33.濕空氣進(jìn)入干燥器前預(yù)熱,可降低其相對濕度。( )
34.濕空氣溫度一定時,相對濕度越低,濕球溫度也越低。( )
35.濕空氣在預(yù)熱過程中露點是不變的參數(shù)。( )
36.濕球溫度計是用來測定空氣的一種溫度計。( )
37.所謂露點,是指將不飽和空氣等濕度冷卻至飽和狀態(tài)時的溫度。( )
38.同一物料,如恒速階段的干燥速率加快,則該物料的臨界含水量將增大。( )
39.同一種物料在一定的干燥速率下,物料愈厚,則其臨界含水量愈高。( )
40.物料在干燥過程中,臨界含水量值越大,便會越早地轉(zhuǎn)入降速干燥階段,使在相同的干燥任務(wù)下所需的干燥時間越短。( )
41.相對濕度下空氣相對濕度百分?jǐn)?shù)越大,則物料中所含平衡水分越多。( )
42.相對濕度越低,則距飽和程度越遠(yuǎn),表明該濕空氣的吸收水汽的能力越弱。( )
43.選擇干燥器時,首先要考慮的是該干燥器生產(chǎn)能力的大小。( )
44.在干燥過程中,只有物料與濕度為零的絕干空氣接觸才可能得到絕干物料。( )
許赟路 (2022/9/17 16:14:00):這本書是針對化工總控工技能大賽題庫的,我覺得參加比賽的都
需要用的,我也需要,希望學(xué)校能夠把這本書加到圖書館內(nèi)部