本書是根據(jù)國家教育部《高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)基本要求》的規(guī)定，為了適應(yīng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對人才培養(yǎng)的新要求和學(xué)分制下學(xué)生自由選課的新形勢,在結(jié)合遼寧石油化工大學(xué)理學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)中心多年物理教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)近年來的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)加以完善而成的物理實(shí)驗(yàn)教材。
　　大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程是高等理工科院校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的一門必修課；是學(xué)生在大學(xué)期間受到系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開始。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)以其“動腦與動手，理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合”的特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去發(fā)現(xiàn)、觀察、分析和研究、解決問題的能力方面，在提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面都起著十分重要的作用。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作奠定良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�基礎(chǔ)。
　　全書由五部分組成，包括緒論、誤差理論及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、近代及綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計性與研究性實(shí)驗(yàn)。為了學(xué)生能夠更加有效地使用App進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課，本書在緒論部分增加了學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)選課App使用指南。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排上，層次分明、由淺入深、循序漸進(jìn)，既有對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π兄�有效的典型基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，又包括一些代表性的近代科技實(shí)驗(yàn)、綜合性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如應(yīng)用光纖技術(shù)原理設(shè)計的光纖煙霧報警設(shè)計實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用傳感器原理設(shè)計熱釋電報警器設(shè)計實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用光電轉(zhuǎn)換技術(shù)設(shè)計的光電報警設(shè)計實(shí)驗(yàn)等。考慮到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的獨(dú)立性和面向低年級學(xué)生的特點(diǎn)，在編寫基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)時，力求將實(shí)驗(yàn)原理敘述清楚，計算公式推導(dǎo)完整，使學(xué)生在預(yù)習(xí)時掌握理論依據(jù)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟盡可能具體，以加強(qiáng)對基本實(shí)驗(yàn)技能和基本實(shí)驗(yàn)方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。教材中列出的實(shí)驗(yàn)涉及了力、熱、電、光和近代物理學(xué)的理論知識，范圍廣泛，內(nèi)容詳盡，教師可以根據(jù)不同專業(yè)不同層次的教學(xué)對象，選做其中部分實(shí)驗(yàn)。除了“必做內(nèi)容”和“選做內(nèi)容”，部分實(shí)驗(yàn)含有“實(shí)驗(yàn)拓展”，這部分內(nèi)容鼓勵學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生選做。常用電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器安排在多個實(shí)驗(yàn)中反復(fù)使用，使學(xué)生能夠正確熟練地掌握這些常用儀器的調(diào)節(jié)和使用方法。同時，第2章還編排了電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識，學(xué)生可以通過閱讀來學(xué)習(xí)使用這些常用的電磁學(xué)儀器。本書選編了16個設(shè)計性與研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)題目、要求和必要的提示，獨(dú)立查閱資料、自行選擇實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、步驟、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。此類實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決實(shí)際問題能力。
　　參加本書編寫的為遼寧石油化工大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心教師。參編教師分工如下：許星光、宋昭遠(yuǎn)(緒論，誤差理論及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，2.1～2.9)，石鳳燕、王莉(2.10～2.14，2.21～2.24，3.1)，于靜(2.15～2.20)，王學(xué)慧、李帆、朱艷英、代玉杰(2.25～2.27,3.11)，金瑩(3.2,3.3)，張雷(3.4,3.5)，黃艷茹(3.6)，隋成玉(3.7,3.8)，李向榮(3.9,3.10)，趙波(3.12,3.13)，張艷華(3.14，3.16,3.17)，石曉玲(3.15)，姜永健(3.18,3.19)，趙杰、郭懷紅、王一男、張磊磊(3.20，4.1～4.11)，龍文、黃金華(4.12～4.15,附錄)。主編王莉、許星光、宋昭遠(yuǎn)負(fù)責(zé)組織編寫及統(tǒng)稿工作，副主編黃艷茹、代玉杰、金瑩協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選排和勘誤。全書由玉姣主審。
　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)集體工作，本書凝聚了遼寧石油化工大學(xué)理學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)中心多年來所有從事物理教學(xué)的教師和技術(shù)人員的智慧和勞動成果。本書在編寫過程中參閱了我實(shí)驗(yàn)中心教研室以前的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)講義和許多兄弟院校的有關(guān)教材以及儀器生產(chǎn)廠家的說明書，吸取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，在此表示衷心的感謝！
　　由于水平有限，書中難免存在不當(dāng)之處，望讀者和專家批評指正。
　　編者
　　2017年10月