我們從事研究生英語讀寫課程教學(xué)多年，一直想找一套適合理工科高校公外研究生使用的教材，也進(jìn)行了很多的嘗試，一直都沒有很滿意的結(jié)果。直到接觸到了培生教育集團(tuán)出版的Northstar系列教材，我們驚嘆于該系列教材理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的編著團(tuán)隊(duì)陣容，折服于他們獨(dú)具匠心、深入淺出的內(nèi)容設(shè)計(jì)，更欽佩他們事無巨細(xì)、精益求精的工作態(tài)度。我們當(dāng)即決定在Northstar系列讀寫教材中選出一本與公外研究生英語水平相當(dāng)?shù)慕滩倪M(jìn)行改編，將這套在國際上應(yīng)用多年的經(jīng)典教材本土化、精簡(jiǎn)化，從而更能滿足我們目前教授的大部分學(xué)生需求。
　　本套教材分為話題導(dǎo)入（Focus on the Topic）、閱讀理解（Focus on Reading）和文章寫作（Focus on Writing）三個(gè)板塊。閱讀理解板塊所選閱讀材料都是原版的報(bào)刊文章或媒體報(bào)道，內(nèi)容緊隨時(shí)代，涉及社會(huì)、人物、生活、軍事、藝術(shù)等方方面面，非常符合年輕人的閱讀需求。語言文字既沒有晦澀難懂的術(shù)語，又都是地道的高頻用詞，輕松易懂，原汁原味。閱讀這樣的文章不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感。練習(xí)部分既可以起到文章導(dǎo)入的作用，又能達(dá)到加深理解、鞏固學(xué)習(xí)的效果，內(nèi)容設(shè)計(jì)難易適中、系統(tǒng)性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)思辨性思維，注重實(shí)際應(yīng)用，突出語言的交際性和靈活性。文章寫作板塊內(nèi)容涵蓋閱讀理解中詞匯的練習(xí)，幫助學(xué)生積累和鞏固寫作中需要使用的文字和表達(dá)。針對(duì)寫作的訓(xùn)練，教材理論和實(shí)踐相結(jié)合，既有文字解釋介紹又有范文示例，并配有形式多樣、各有側(cè)重的練習(xí)，學(xué)生可以在做好充分準(zhǔn)備后，再開始文章寫作，起到事半功倍的作用。
　　在改編過程中，我們保持了原版教材的主旨思想和主體內(nèi)容，鑒于我國高校的普遍學(xué)時(shí)安排和國情政策，將十個(gè)單元縮減為八個(gè)單元。每個(gè)單元對(duì)中國學(xué)生普遍較強(qiáng)的語法部分和閱讀理解等部分練習(xí)進(jìn)行了刪減。為了強(qiáng)調(diào)中國傳統(tǒng)文化傳播與英語教學(xué)結(jié)合的理念，我們還在練習(xí)中加入了與話題相關(guān)的中譯英翻譯練習(xí)，以期學(xué)生能夠使用英語進(jìn)行中國文化和國情的引介。另外，在附錄部分，為了幫助學(xué)生更好地理解閱讀文章，改編教材還增加了詞匯表供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。
　　對(duì)原版經(jīng)典教材的改編是面向不同學(xué)習(xí)者的一次量體裁衣的過程，符合目前廣受教育界關(guān)注的因材施教理念，為理工科高校的公外研究生提供了一套針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣、問題反饋及時(shí)且注重思辨能力培養(yǎng)的教材。在改編的過程中，我們也在品讀經(jīng)典教材的用意和理念，與此同時(shí)反思自己的教學(xué)授課，體會(huì)在我們的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生給我們的反饋和真實(shí)需求。編寫的過程雖然漫長(zhǎng)和艱苦，但回顧以往經(jīng)歷，總還是覺得受益匪淺，感觸良多。希望這本教材能夠?qū)�學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有所幫助，也期待同行們的指正和批評(píng)。
　　最后，我們要真誠感謝上海交通大學(xué)出版社對(duì)本套教材編寫出版工作的大力支持和協(xié)助。