“好同學(xué)”被領(lǐng)導(dǎo), “壞同學(xué)”當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
定 價(jià)：29.8 元
- 作者：蘇建軍 著
- 出版時(shí)間：2013/1/1
- ISBN：9787508074016
- 出 版 社：華夏出版社
- 中圖法分類：C913.9-49
- 頁(yè)碼：196
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
這是國(guó)內(nèi)第一本剖析“好同學(xué)”“壞同學(xué)”職場(chǎng)性格優(yōu)劣的書！全書共分七章，每章都用顛覆傳統(tǒng)的思考方式，以全新的角度對(duì)“好同學(xué)”的“好”和“壞同學(xué)”的“壞”重新定位。用比較、分析甚至PK的方式告訴我們高效領(lǐng)導(dǎo)的精髓所在。從《“好同學(xué)”被領(lǐng)導(dǎo)、“壞同學(xué)”當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》你會(huì)讀到“好同學(xué)”——名牌大學(xué)高材生們“恨不逢時(shí)”的問(wèn)題所在，讀到“壞同學(xué)”——李嘉誠(chéng)、郭臺(tái)銘等“如魚得水”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例用最直觀的方式告訴你什么才是職場(chǎng)真正的“好”與“壞”。
這是國(guó)內(nèi)第一本剖析“好同學(xué)”“壞同學(xué)”職場(chǎng)性格優(yōu)劣的書！ 會(huì)讀書不一定是優(yōu)勢(shì)，不會(huì)讀書也不一定是劣勢(shì)。 “好”同學(xué)項(xiàng)羽——一代梟雄落淚自刎于烏江 “壞”同學(xué)劉邦——市井混混成就一代帝王 職場(chǎng)沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，實(shí)用實(shí)際才是王道！ 《“好同學(xué)”被領(lǐng)導(dǎo)、“壞同學(xué)”當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》將有俞敏洪、李嘉誠(chéng)、郭臺(tái)銘…親身實(shí)例幫你分析什么才是職場(chǎng)的“好”與“壞”！ 《“好同學(xué)”被領(lǐng)導(dǎo)、“壞同學(xué)”當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》未必要你做領(lǐng)導(dǎo)…但晚了20年知道的事兒…今天你該明了！ 絕不來(lái)虛的…只想幫你照亮職場(chǎng)的星光大道。
后記
我們以自己為單位，對(duì)身邊的朋友、同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許我們調(diào)查的對(duì)象是個(gè)高學(xué)歷的大學(xué)生、碩士，也許我們所調(diào)查的對(duì)象——身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)也大多是高學(xué)歷的大學(xué)生，但最終讓我們吃驚的是，一個(gè)公司、企業(yè)的老總、創(chuàng)始人竟然是其所屬單位的學(xué)歷最低者。
這樣的情況并不少見，尤其是在銷售行業(yè)，“就業(yè)門檻低”這個(gè)特點(diǎn)給了更多人機(jī)會(huì)，這里沒(méi)有學(xué)歷限制，凡是有野心、有能力簽單拼業(yè)績(jī)的，都可以進(jìn)來(lái)。所以，在這里，不論你是大學(xué)生、碩士生還是博士生，你都會(huì)得到與�？�、初中學(xué)歷者一樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如果說(shuō)有不一樣的，恐怕就是外界期望值的不同，輿論壓力的不同。
于是乎，我們便發(fā)現(xiàn)了，在不重視學(xué)歷而重視能力，或者說(shuō)完全無(wú)視學(xué)歷的行業(yè)中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者往往是低學(xué)歷者。他們也許不是學(xué)校里的好學(xué)生，但卻成為了自己行業(yè)中的佼佼者。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的普及，以及人們對(duì)高學(xué)歷的趨之若鶩，大學(xué)生越來(lái)越多，就像人們常說(shuō)的“一抓一大把”、“隨便扔塊石頭，砸到的10個(gè)人中8個(gè)都是大學(xué)生”。這說(shuō)明什么？說(shuō)明高學(xué)歷者越來(lái)越多，但一種奇特現(xiàn)象也在發(fā)生：高學(xué)歷的“好學(xué)生”未必前途坦蕩，低學(xué)歷的“壞學(xué)生”也未必障礙重重。
領(lǐng)導(dǎo)管理方式與對(duì)人才的看法在不斷更新，人們對(duì)于人才的定義也不僅僅只是學(xué)歷、檔案講評(píng)，綜合能力成為了首要的考慮條件。
于是，“不重學(xué)歷重能力”正逐步成為社會(huì)、大小企業(yè)、各行各業(yè)的普遍用人標(biāo)準(zhǔn)。
有些好同學(xué)可能會(huì)心中感到不忿，認(rèn)為：“有學(xué)歷不好嗎？好吧，即使沒(méi)有學(xué)歷，我們這些好同學(xué)比那些差生差到哪兒去了？一樣的做人、做事、做工作，他們有的，我們也有，憑什么他們能當(dāng)‘頭兒’，我們卻只能跟著他們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽他們發(fā)號(hào)施令？”
如果這樣想，那說(shuō)明好同學(xué)還是沒(méi)有看出自己和那些“差生”的差異在哪里，并不是“他們有的，我們也有”，相反，那些我們口中的“壞同學(xué)”所有的東西，正是我們所極為匱乏的東西，比如野性，比如圓滑，比如謀略，比如能慫，比如夠狠，比如能說(shuō)會(huì)道能做領(lǐng)導(dǎo)范，比如一身豪氣不是領(lǐng)導(dǎo)也能成為團(tuán)體中的“大哥大”、“大姐大”……
“壞同學(xué)”就像狼，“好同學(xué)”總扮羊；
“壞同學(xué)”仿毒蛇，“好同學(xué)”學(xué)乖兔；
“壞同學(xué)”扮乞丐，“好同學(xué)”總像慈善家；
“壞同學(xué)”做魔鬼，“好同學(xué)”成天使；
……
美好的詞語(yǔ)都是“好同學(xué)”的代名詞，惡劣的詞語(yǔ)似乎從學(xué)校起就成了“壞同學(xué)”的代名詞，然而，這些形象的代名詞也許正是我們揭開諸多好同學(xué)無(wú)法理解的“反�，F(xiàn)象”的切入點(diǎn)，從而找到“壞同學(xué)”當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而“好同學(xué)”只能被領(lǐng)導(dǎo)的真正原因。
蘇建軍，1967年生于湖北，曾在研究所及學(xué)校任職，后期一直專心從事文字創(chuàng)作。有過(guò)多部作品，主要作品有《楊振寧人生傳奇》、《錢學(xué)森人生故事全集》、《華盛頓總統(tǒng)的13條做人準(zhǔn)則》、《硬漢普京——打造王者男人準(zhǔn)則》等，這些圖書在圖書市場(chǎng)上廣受好評(píng)。
第一章 夠野：“壞同學(xué)”是狼，“好同學(xué)”是羊
Part 1天性
狼，拒絕被“圈養(yǎng)”
羊，享受羊圈里的安逸
PK結(jié)果分析
Part 2領(lǐng)導(dǎo)力
一只羊領(lǐng)導(dǎo)一群狼，狼變成了羊
一只狼領(lǐng)導(dǎo)一群羊，羊成為了狼
PK結(jié)果分析
Part 3野心
狼養(yǎng)不熟，早晚脫韁
羊易生感情，越養(yǎng)越舍不得走
PK結(jié)果分析
Part 4志向
每匹狼都向往“狼王夢(mèng)”
每只羊都做“享受夢(mèng)”
PK結(jié)果分析
Part 5生存
狼：“來(lái)吧，生存就是活物間的戰(zhàn)斗！”
羊：“不著急，青草、樹葉會(huì)口到食來(lái)�！�
PK結(jié)果分析
第二章 能慫：“壞同學(xué)”是乞丐，“好同學(xué)”是慈善家
Part 1臉面的“丟”與“不丟”
乞丐：出來(lái)混丐幫，早就把“臉”扔了
慈善家：什么都可以丟，就是臉面不能丟
PK結(jié)果分析
Part 2得與失
乞丐：光腳不怕穿鞋的
慈善家：失不起，絕不做沖動(dòng)之舉
PK結(jié)果分析
Part 3金錢的調(diào)調(diào)兒
乞丐：沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的
慈善家：金錢乃世間一俗物
PK結(jié)果分析
Part 4主動(dòng)VS尊嚴(yán)
乞丐：求你，給我吧
慈善家：你應(yīng)該主動(dòng)給我
PK結(jié)果分析
Part 5被拒絕，你怕了嗎
乞丐：我倒要看看你能拒絕我?guī)状?br />慈善家：你拒絕我，我還不愛搭理你呢
PK結(jié)果分析
Part 6會(huì)哭的孩子有奶吃
乞丐：再富也要“哭窮”
慈善家：再窮也要拿出富姿態(tài)
PK結(jié)果分析
第三章 善謀：“壞同學(xué)”是狐貍，“好同學(xué)”是黃牛
Part 1你的頭腦“清楚”嗎
狐貍善于攻心術(shù)
黃牛只會(huì)埋頭苦干
PK結(jié)果分析
Part 2詭詐也不是一種罪
狐貍：無(wú)商不奸，利潤(rùn)萬(wàn)歲
黃牛：一條道走到黑
PK結(jié)果分析
Part 3借勢(shì)是一種謀略，成功需要它
狐貍：新狐假虎威，借他人之勢(shì)為己之所用
黃牛：踏實(shí)、勤懇，卻不懂借外力之助
PK結(jié)果分析
第四章 善隱：“壞同學(xué)”是毒蛇，“好同學(xué)”是白兔
Part 1應(yīng)對(duì)流言蜚語(yǔ)
蛇總是淺淺入耳
兔子不論巨細(xì)，盡收耳中
PK結(jié)果分析
Part 2嫉妒與否
蛇：視覺遲鈍但專注
兔子：視覺敏銳卻分散
PK結(jié)果分析
Part 3情緒的不同
蛇理性冷血，心情淡然不易受波動(dòng)
小兔熱情滿滿，風(fēng)吹草動(dòng)心飄忽
PK結(jié)果分析
第五章 夠狠：“壞同學(xué)”是魔鬼，“好同學(xué)”是天使
Part 1對(duì)自己
魔鬼的心狠之又狠，即使是對(duì)自己
天使有那個(gè)心，沒(méi)那個(gè)膽
PK結(jié)果分析
Part 2對(duì)他人
魔鬼：對(duì)別人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍
天使：冤家宜解不宜結(jié)
PK結(jié)果分析
Part 3首當(dāng)其沖“愛”自己，我的地盤我做主
魔鬼該爭(zhēng)取時(shí)絕不退讓
天使把機(jī)會(huì)“給那些更需要的人”
PK結(jié)果分析
Part 4氣場(chǎng)的正能量，你可以有
魔鬼讓人畏懼
天使讓人隨性
PK結(jié)果分析
Part 5“沖動(dòng)是魔鬼”的不同詮釋
魔鬼：沖動(dòng)是魔鬼——我是魔鬼，所以我沖動(dòng)
天使：沖動(dòng)是魔鬼——沖動(dòng)不可取，千萬(wàn)要理智
PK結(jié)果分析
第六章 夠范兒：“壞同學(xué)”是將才，“好同學(xué)”是干才
Part 1管理范兒VS技術(shù)控
“壞”同學(xué)專注于管理
“好”同學(xué)偏愛于技術(shù)
PK結(jié)果分析
Part 2當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)力”遇上“執(zhí)行力”
“壞”同學(xué)垂青“領(lǐng)導(dǎo)力”
“好”同學(xué)牽手“執(zhí)行力”
PK結(jié)果分析
Part 3塑造魅力，而不是僅靠踏實(shí)
“壞”同學(xué)散發(fā)人格魅力
“好”同學(xué)崇尚作風(fēng)踏實(shí)
PK結(jié)果分析
第七章 夠鐵：“壞同學(xué)”是領(lǐng)導(dǎo)，“好同學(xué)”是小弟
Part 1江湖義氣也是種魄力
領(lǐng)導(dǎo)：是好是壞都是我兄弟，關(guān)鍵時(shí)刻要拉一把
小弟：不能因?yàn)橐活w老鼠屎，壞了一鍋粥
PK結(jié)果分析
Part 2給別人退路，也是給自己機(jī)會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)：這樣啊……那好吧
小弟：�。∧阍趺纯梢赃@樣
PK結(jié)果分析
Part 3用志向丈量高度
領(lǐng)導(dǎo)：志在“做大”
小弟：志在“求穩(wěn)”
PK結(jié)果分析
后記
第一章 夠野：“壞”同學(xué)是狼，“好”同學(xué)是羊
在這個(gè)物競(jìng)天擇的社會(huì)，狼早已認(rèn)清了“狼多肉少”的真理，在狼的眼中，世界是殘酷的，他們的胃口本就不“安逸”，所以，他們要磨尖了牙、磨利了爪，以其成為更強(qiáng)大的族群。
在羊的眼中，世界有危險(xiǎn)，可只要有“主人”這個(gè)保護(hù)傘，生存僅僅就是如何在那遍地生長(zhǎng)野草的地方，悠閑地吃著草，所以，羊們要強(qiáng)化的技能只是“防”。
于是，當(dāng)狼與羊同時(shí)出現(xiàn)在職場(chǎng)、官場(chǎng)、商場(chǎng)中時(shí)，失去了保護(hù)傘的“好”同學(xué)只學(xué)會(huì)了防，而狼學(xué)會(huì)的是“爭(zhēng)”、“奪”、“搶”。
所以，“壞”同學(xué)往往能夠越爬越高，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)老板，當(dāng)“頭兒”，而習(xí)慣了被保護(hù)的“好”同學(xué)，卻只能在“壞”同學(xué)的保護(hù)與庇佑下，才能安逸地生存。
……
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