《士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實踐》將團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系部隊實際情況，針對戰(zhàn)士的個性、情緒、壓力、心理創(chuàng)傷、生涯規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行分析、闡述，并設(shè)計輔導(dǎo)方案，具有一定的可操作性。
《士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實踐》既可作為部隊?wèi)?zhàn)士的心理自助書籍，也可供部隊基層心理工作者參考。
心理疏導(dǎo)或心理咨詢是一份專業(yè)性極強(qiáng)的工作，對工作者的素質(zhì)有較高的要求，在咨詢或治療中，需要耐心細(xì)致地工作，并且自身人格比較健全。對戰(zhàn)士開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，既適應(yīng)了部隊的實際情況，幫助戰(zhàn)士獲得心理上的成長，又豐富了戰(zhàn)士的業(yè)余生活，接觸到不一樣的教育活動�！妒勘鴪F(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實踐》將團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系部隊實際情況，針對戰(zhàn)士的個性、情緒、壓力、心理創(chuàng)傷、生涯規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行分析、闡述，并設(shè)計輔導(dǎo)方案，具有一定的可操作性。
理論篇
第一章 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述
一、團(tuán)體的特征與功能
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個體心理咨詢
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個體心理咨詢的區(qū)別
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個體心理咨詢的聯(lián)系
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢
第二章 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的類型與療效因子
第一節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的類型與功能
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的類型
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能
第二節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的療效因子及影響因素
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的療效因子
二、影響團(tuán)體輔導(dǎo)效果的因素
第三章 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主要理論
第一節(jié) 團(tuán)體精神分析療法
一、主要理論與概念
二、基本技術(shù)
三、目標(biāo)與過程
第二節(jié) 個人中心團(tuán)體療法
一、主要理論與概念
二、基本技術(shù)
三、目標(biāo)
四、過程
第三節(jié) 團(tuán)體行為療法
一、主要理論與觀點
二、基本技術(shù)
三、目標(biāo)
四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)
第四節(jié) 理性情緒團(tuán)體療法
一、主要理論與觀點
二、基本技術(shù)
三、目標(biāo)
四、過程
第五節(jié) 人際相互作用分析理論
一、主要理論與觀點
二、基本技術(shù)
三、在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
四、目標(biāo)
第四章 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者
第一節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的條件
一、優(yōu)秀的人格特質(zhì)
二、扎實的理論功底
三、基本的領(lǐng)導(dǎo)才能
四、良好的心理素質(zhì)
五、廣博的知識經(jīng)驗
六、豐富的團(tuán)體實踐
七、良好的職業(yè)道德
第二節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的角色、職責(zé)和功能
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的角色
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的功能
第三節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)訓(xùn)練
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不適宜的角色
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的有效溝通技巧
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者操作須知
四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)的基本內(nèi)容
實踐篇
第五章 士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的實施與常用技術(shù)
第一節(jié) 士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計
一、士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計的基本要素
二、士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計原則
三、士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計內(nèi)容
第二節(jié) 士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的實施
一、士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的實施原則
二、士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案實施的注意事項
三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者需要注意的事項
四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的其他注意事項
第三節(jié) 士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)
一、傾聽
二、詢問
三、觀察
第四節(jié) 士兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)不同階段的技術(shù)
一、組成技術(shù)
二、開始技術(shù)
三、發(fā)展過程技術(shù)
四、結(jié)束技術(shù)
第六章 士兵個性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 個性心理
一、精神分析的人格理論
二、人本主義心理學(xué)的人格理論
三、特質(zhì)理論
第二節(jié) 士兵個性傾向性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動 人生價值觀大討論
第三節(jié) 士兵個性心理特征的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 我的形容詞
活動二 假如我要改變自己
活動三 優(yōu)點與缺點
活動四 我的人格類型
第四節(jié) 士兵自我意識的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 我的自畫像
活動二 我是誰
活動三 理想我與現(xiàn)實我
活動四 小小動物園
第七章 士兵情緒和情感的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 情緒和情感
一、情緒和情感的功能
二、情緒成熟的路程
三、幾種主要的情緒情感
第二節(jié) 士兵情緒的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 識別消極情緒
活動二 我的情緒我做主
第三節(jié) 士兵情感的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 瞎子引路
活動二 我說你聽
第八章 士兵壓力和適應(yīng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 壓力
一、人際壓力
二、工作壓力
三、社會與生活壓力
第二節(jié) 適應(yīng)
第三節(jié) 士兵壓力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 我的壓力
活動二 音樂減壓
活動三 集體涂鴉
活動四 人際雕刻
第四節(jié) 士兵適應(yīng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動 我的角色
第九章 士兵心理創(chuàng)傷的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 創(chuàng)傷心理
一、創(chuàng)傷事件
二、創(chuàng)傷的分類
三、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
四、創(chuàng)傷的心理分析
五、心理創(chuàng)傷的治療
六、危機(jī)干預(yù)
第二節(jié) 士兵心理創(chuàng)傷的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 認(rèn)識創(chuàng)傷
活動二 父親，我還沒有和你告別
第十章 士兵生涯規(guī)劃與生命教育的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 生涯規(guī)劃
一、帕森斯的特質(zhì)因素理論
二、舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論
三、霍蘭德的人格類型理論
第二節(jié) 生命教育
一、生命的意義
二、生命與死亡
三、生命觀
第三節(jié) 士兵生涯規(guī)劃的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動一 我的未來不是夢
活動二 告別軍營，開始新的生活
第四節(jié) 士兵生命教育的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案
活動 珍愛生命，樂觀生活
參考文獻(xiàn)
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