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本書圖文并茂，結構合理，共包括初識AutoCAD2010、繪制足球場平面圖、繪制石桌立面圖、繪制我的家園、繪制石凳平面圖和立面圖、繪制庭院燈平面圖和立面圖、繪制小游園綠化設計平面圖、繪制園林小房子效果圖、圖紙布局與打印輸出等九個項目，每個項目的安排都遵循由簡到繁、由易到難的特點，便于學生掌握。

　　?園林、環(huán)藝、景觀類專業(yè)從業(yè)人員都必須掌握CAD操作技能，CAD作為一種專業(yè)語言，其重要性不言而喻。本書按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構建工程項目課程體系，徹底打破了學科課程的設計思路，緊緊圍繞完成項目課程體系的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力。

　　本書以園林規(guī)劃與設計行業(yè)的需求引領項目工作任務，以項目工作任務選擇技能訓練模塊，以專業(yè)技能模塊確定課程知識內容，將園林景觀計算機制圖所需的基本知識、基本規(guī)則、基本技能，以及相關規(guī)范與條文循序漸進地融于各項目之中及項目之間，并通過工作任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋園林景觀設計領域所涉及的理論知識與實踐技能。

　　本書在較強的實踐性和專業(yè)上的規(guī)范性編寫前提之上，推出了項目式章節(jié)。全書設計的項目難度適中，由淺入深，學生容易跟學，上手簡單。通過全套項目的訓練和強化練習，不僅能培養(yǎng)學生掌握計算機輔助設計的技能，滿足繪圖員的崗位要求，還能為學生學習園林工程專業(yè)其他崗位的核心職業(yè)能力做好必要的準備。

　　本書的定位：以應用為目的，以必需、夠用為度，以講解清楚、強化應用為重點，加強針對性和實用性；通過軟件操作來訓練學生制圖、識圖、解圖的能力和空間思維能力，增強園林設計思想，加強園林工程技術的表現能力和繪圖能力：先獲取技能，再體驗知識，通過技能的學習過程，來獲取必需的知識。

　　盡管在編寫過程中各位編者做出了積極的努力，但書中疏漏之處在所難免，懇請讀者提出寶貴意見。

　　編者

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