本書在內(nèi)容選取、編排方式上, 遵循技工院校學(xué)生的認(rèn)知與行為養(yǎng)成規(guī)律, 強(qiáng)化任務(wù)教學(xué)和案例教學(xué), 突出參與性、實(shí)踐性與應(yīng)用性, 使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí), 在實(shí)踐中養(yǎng)成, 任務(wù)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例分析、知識(shí)鏈接、名人如是說(shuō)、我該怎么做、拓展延伸、課外閱讀等環(huán)節(jié), 符合技工學(xué)生特點(diǎn), 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵, 結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際, 選取職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、工學(xué)結(jié)合--職業(yè)素養(yǎng)提升的捷徑、自我管理能力、職業(yè)禮儀、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題能力、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等幾個(gè)單元作為教學(xué)內(nèi)容。