本書介紹各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)大師獨(dú)特的看世界的角度,以及創(chuàng)造性地自我表達(dá)方式。透過(guò)這些大師,讓孩子們可以提升觀察及解讀世界的能力,具有多角度觀看事物和處理事物的方法。
在本書中,呈現(xiàn)出中、西方8位藝術(shù)大師從自然中的昆蟲、動(dòng)物、水果、蔬菜、植物、大自然的風(fēng)景等不同角度,以及獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式——各種各樣意想不到的藝術(shù)創(chuàng)作方法,來(lái)激發(fā)孩子們的無(wú)限想象與創(chuàng)造,拓展他們的視野以及增進(jìn)他們對(duì)世界的理解和認(rèn)知。
藝術(shù)只是媒介和載體,如何培養(yǎng)孩子恰當(dāng)?shù)剡x擇媒介,提升運(yùn)用材料語(yǔ)言進(jìn)行自我表達(dá)的能力,培養(yǎng)他們看世界的方法,形成自己獨(dú)立的思考才是藝術(shù)教育的核心。
在寶寶眼中,藝術(shù)并不高深,只是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的游戲。
每個(gè)寶寶天生都擁有著強(qiáng)烈的色彩感知力,也有著無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)意。
除了涂鴉,其實(shí)還有無(wú)數(shù)種方式可以讓寶寶觸碰藝術(shù),拼貼、泥塑、紙藝、陶藝、木工……
我們都希望,寶寶的藝術(shù)啟蒙從殿堂級(jí)的藝術(shù)大師開始。
很多媽媽有顧慮,覺得自己不是學(xué)藝術(shù)的,不知道怎么帶著孩子體驗(yàn)藝術(shù),所以,往往錯(cuò)失了孩子藝術(shù)啟蒙的早期時(shí)間和形式。
其實(shí),藝術(shù)世界并沒(méi)有門檻。只要你想,只要你喜歡,隨時(shí)可以帶上寶寶,與藝術(shù)大師一起“探討”隱藏在生活中的藝術(shù)。
讓孩子感受藝術(shù)大師的特點(diǎn)、風(fēng)格同時(shí),自己切身體會(huì)與大師一起創(chuàng)作的樂(lè)趣,在玩的過(guò)程中,自然的感受藝術(shù)的氛圍,擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融合
本書的結(jié)構(gòu)設(shè)置更符合孩子們的閱讀習(xí)慣,用知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式,讓孩子感受美的教育,而并非教條化的灌輸美的定律。藝術(shù)需要長(zhǎng)久的積累,并非一時(shí)就可以改變,藝術(shù)是通過(guò)孩子們眼睛、耳朵、手與真實(shí)材料相接觸等多方面融合,才能深刻體會(huì)到的。
本書是一種藝術(shù)的載體,讓孩子感知藝術(shù)的背后,是讓孩子和家長(zhǎng)懂得如何選擇媒介,通過(guò)正確、豐富的方式表達(dá)自我,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們看世界的方法,以及學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
1 和萊熱一起舞動(dòng)身體
2 和阿爾普玩材料剪切與拼貼
3 和杜菲一起尋找最喜歡的地方
4 和盧梭一起森林探秘
5 和達(dá)·芬奇一起飛行
6 和趙昌一起撲蝶
7 和珂勒惠支一起畫最愛的人
8 和布拉克一起用印刷品做拼貼
精彩章節(jié)
第一章 和萊熱一起舞動(dòng)身體
本章,你將會(huì)帶領(lǐng)孩子欣賞到萊熱這位老爺爺獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。他將人物和物體的形象做了減法。在他的畫面中,人物被簡(jiǎn)化成簡(jiǎn)單的形狀和線條,凸顯出了普通勞動(dòng)者的力量。在畫面中運(yùn)用單純的色彩,是這位藝術(shù)家從純粹裝飾的角度考慮而設(shè)置的,更加凸顯了勞動(dòng)者內(nèi)在的一種力量。
在該章節(jié)中,我們除了欣賞萊熱的作品,還有親子互動(dòng)小貼士,可以讓孩子盡情按照小貼士來(lái)作畫。
很多父母很想從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣息,但往往不知怎么培養(yǎng)。萊熱簡(jiǎn)潔的畫風(fēng)特別適合孩子,同時(shí),這樣的畫風(fēng)也更加有利于孩子在生活中多觀察周圍的環(huán)境,讓孩子陶醉在自己的畫畫這門藝術(shù)吧!
……