總序 原創(chuàng)型教育家的文化自覺與中國現(xiàn)代教育體系之形成
引言


第一章 從徽州到美洲：一個鄉(xiāng)村青年的成才之路
第一節(jié) 懷了無窮希望的傷心人
第二節(jié) 秀絕金陵第一聲
第三節(jié) 負(fù)笈游美
第四節(jié) 陶行知與安徽教育


第二章 教育學(xué)新銳：從南京高師到中華教育改進(jìn)社
第一節(jié) 任教南京高師
第二節(jié) 傳播實(shí)用主義教育學(xué)說
第三節(jié) 主持中華教育改進(jìn)社
第四節(jié) 積極推進(jìn)新學(xué)制改革


第三章 眼光向下：從平民教育到鄉(xiāng)村教育
第一節(jié) 發(fā)起中華平民教育促進(jìn)會
第二節(jié) 編撰《平民千字課》
第三節(jié) 普及家常便飯的平民教育
第四節(jié) 從平民教育向鄉(xiāng)村教育過渡
第五節(jié) 創(chuàng)辦試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校
第六節(jié) 曉莊之殤


第四章 生活教育理論的形成與發(fā)展
第一節(jié) 生活教育理論的提出
第二節(jié) “生活即教育”
第三節(jié) “社會即學(xué)�！�
第四節(jié) “教學(xué)做合一”


第五章 關(guān)注兒童：從科學(xué)下嫁到工學(xué)團(tuán)
第一節(jié) “不除庭草齋夫”
第二節(jié) 科學(xué)下嫁
第三節(jié) 工學(xué)團(tuán)
第四節(jié) 小先生制


第六章 戰(zhàn)時難童教育：育才學(xué)校的艱辛與成就
第一節(jié) 從國內(nèi)到國外的抗日宣傳
第二節(jié) 創(chuàng)辦育才學(xué)校
第三節(jié) 育才學(xué)校的創(chuàng)造教育
第四節(jié) 育才學(xué)校的校園文化
第五節(jié) 育才學(xué)校的艱難困苦
第六節(jié) 育才學(xué)校的辦學(xué)成就


第七章 獻(xiàn)身民主：從民盟骨干到民主斗士
第一節(jié) 投身民主運(yùn)動
第二節(jié) 倡導(dǎo)民主教育
第三節(jié) “民主之魂”
結(jié)語 “行知精神”
附錄 陶行知生平人事年表
參考文獻(xiàn)
后記