本書旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識頂崗實(shí)習(xí)的重要性，特別是實(shí)習(xí)過程中安全生產(chǎn)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生做好頂崗實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；引導(dǎo)學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，養(yǎng)成完成實(shí)際任務(wù)后總結(jié)、思考的好習(xí)慣；為學(xué)生提供基于實(shí)習(xí)崗位，完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)教學(xué)反饋、就業(yè)、學(xué)歷提升等方面提供指南�！秾W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》可作為高職高專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的作業(yè)文本，也可作為中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的參考用書。
高等職業(yè)教育特殊的教育類型和特定的培養(yǎng)目標(biāo)決定了實(shí)踐教學(xué)在其人才培養(yǎng)中的獨(dú)特作用。頂崗實(shí)習(xí)作為高職院校人才培養(yǎng)不可或缺的重要組成部分，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用，是其他任何教學(xué)環(huán)節(jié)都無法替代的。
頂崗實(shí)習(xí)作為高職院校一種實(shí)踐性教學(xué)形式，是高職院校學(xué)生必修的一門綜合性實(shí)踐課程�！陡呗殞W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)/職業(yè)教育品牌示范校建設(shè)成果高等職業(yè)教育創(chuàng)新型系列教材》針對目前高職院校頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐，以有效解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題，提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，在對頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的課程開發(fā)基礎(chǔ)上編寫而成。
第一篇 認(rèn)知篇
項(xiàng)目一 認(rèn)識頂崗實(shí)習(xí)
項(xiàng)目二 頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理
第二篇 準(zhǔn)備篇
項(xiàng)目一 頂崗實(shí)習(xí)單位的選擇
項(xiàng)目二 頂崗實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
項(xiàng)目三 頂崗實(shí)習(xí)前的教育
項(xiàng)目四 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂
第三篇 過程篇
項(xiàng)目一 從“學(xué)生”到“準(zhǔn)員工”角色的轉(zhuǎn)變
項(xiàng)目二 良好人際關(guān)系的營銷
項(xiàng)目三 安全事故的預(yù)防與處理
項(xiàng)目四 常見問題的處理
項(xiàng)目五 學(xué)習(xí)任務(wù)的完成
項(xiàng)目六 頂崗實(shí)習(xí)周志的填寫
第四篇 總結(jié)篇
項(xiàng)目一 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
項(xiàng)目二 頂崗實(shí)習(xí)考核
項(xiàng)目三 畢業(yè)論文
第五篇 提升篇
項(xiàng)目一 頂崗實(shí)習(xí)問卷調(diào)查
項(xiàng)目二 學(xué)歷提升
參考文獻(xiàn)
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