面向船舶制造業(yè)的信管專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才實踐能力培養(yǎng)
定 價:75 元
- 作者:江蘇科技大學(xué)信息管理系,鎮(zhèn)江市金舟軟件有限責任公司 著
- 出版時間:2017/9/1
- ISBN:9787568404396
- 出 版 社:江蘇大學(xué)出版社
- 中圖法分類:U66
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《面向船舶制造業(yè)的信管專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才實踐能力培養(yǎng)》對影子工廠實驗教學(xué)系統(tǒng)進行了介紹。該系統(tǒng)針對以船舶為代表的制造業(yè)開發(fā)而成,以產(chǎn)品的形成為主線全面模擬企業(yè)的8大管理職能、42項管理過程、159項管理活動,提供了與教學(xué)配套的全程模擬實驗共9大類47個,每一個實驗都是信息層面企業(yè)管理實踐的模擬,其實驗數(shù)據(jù)均真實反映企業(yè)狀態(tài)、企業(yè)行為和企業(yè)績效,教師可根據(jù)不同課程教學(xué)的側(cè)重進行實驗選配,學(xué)生通過崗位角色模擬獲得更全面、系統(tǒng)的實訓(xùn)效果。
培養(yǎng)模式篇:基于校企協(xié)同和產(chǎn)教融合的實踐能力培養(yǎng)
1 面向船舶制造業(yè)的信管專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)的要求
1.1 船舶制造業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)的要求
1.1.1 船舶制造業(yè)的特點
1.1.2 船舶制造業(yè)對信管專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)的要求
1.2 信息技術(shù)發(fā)展對專業(yè)人才的要求
1.2.1 云計算的要求
1.2.2 大數(shù)據(jù)的要求
1.2.3 移動互聯(lián)網(wǎng)的要求
2 實踐能力培養(yǎng)模式設(shè)計及效果
2.1 構(gòu)建思路
2.1.1 以問題為導(dǎo)向,基于科研實體和信息化項目的校企協(xié)同
2.1.2 從項目中提煉,基于影子工廠實驗教學(xué)系統(tǒng)的產(chǎn)教融合
2.2 實踐能力培養(yǎng)模式
2.2.1 基于科研實體和信息化項目的校企協(xié)同實踐教學(xué)平臺
2.2.2 產(chǎn)教融合的影子工廠及基于云的企業(yè)管理虛擬實景實驗教學(xué)平臺
2.3 實踐能力培養(yǎng)效果
校企協(xié)同篇:基于科研實體和信息化項目的實踐教學(xué)
3 基于科研實體和信息化項目的校企協(xié)同概述
3.1 校企協(xié)同的內(nèi)涵
3.2 校企協(xié)同的主體
3.2.1 江蘇科技大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)
3.2.2 江蘇科技大學(xué)科研實體:鎮(zhèn)江市金舟軟件有限責任公司
3.2.3 國內(nèi)船舶行業(yè)企業(yè)
3.3 校企協(xié)同建設(shè)的過程和內(nèi)容
3.3.1 團隊共建,項目驅(qū)動
3.3.2 校企雙方共建課堂
3.3.3 培訓(xùn)及研發(fā)平臺建設(shè)
4 信息化項目:船舶集成制造管理系統(tǒng)解決方案
4.1 總體目標和研究內(nèi)容
4.2 技術(shù)研發(fā)路線
4.3 集成架構(gòu)與解決方案
4.3.1 船舶設(shè)計管理
4.3.2 工程計劃管理
4.3.3 車間制造管理
4.3.4 生產(chǎn)物流管理
4.3.5 造船成本管理
4.3.6 造船質(zhì)量管理
4.4 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑
4.4.1 面向船舶配套企業(yè)的集成制造管理信息化平臺
4.4.2 面向船舶總裝企業(yè)的造船工程管理信息化平臺
4.4.3 基于目標成本規(guī)劃的船舶制造全過程動態(tài)成本管控系統(tǒng)
4.4.4 支持船舶集成制造管理的數(shù)字化制造資源標準
5 基于科研實體和信息化項目的校企協(xié)同實踐教學(xué)過程及效果
5.1 項目團隊構(gòu)建
5.2 項目階段工作內(nèi)容
5.3 項目過程管理
5.4 學(xué)生反饋
產(chǎn)教融合篇:基于影子工廠實驗教學(xué)系統(tǒng)的實驗教學(xué)
6 影子工廠實驗教學(xué)系統(tǒng)
6.1 系統(tǒng)設(shè)計思想
6.2 系統(tǒng)架構(gòu)
6.3 系統(tǒng)實驗體系
6.4 系統(tǒng)創(chuàng)新點
6.4.1 體現(xiàn)以課程選配實驗的同時,突出影子工廠的主題
6.4.2 體現(xiàn)實驗流程,增加知識點
6.4.3 實驗報告根據(jù)操作日志自動生成,增加考核的客觀性
7 基于云的企業(yè)管理虛擬實景實驗教學(xué)系統(tǒng)
7.1 系統(tǒng)背景與目的
7.2 系統(tǒng)設(shè)計思想
7.3 系統(tǒng)集成架構(gòu)
7.4 系統(tǒng)創(chuàng)新點
7.4.1 通過理論與實踐交融,創(chuàng)新教學(xué)模式
7.4.2 通過云平臺,創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng) 實驗教學(xué)的理念、方法和手段
7.4.3 通過企業(yè)管理全過程的仿真,推動創(chuàng)新教育
7.4.4 通過學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù),不斷提升教學(xué)效果
8 實驗內(nèi)容
8.1 營銷管理實驗
8.1.1 簡介
8.1.2 實驗一 市場管理
8.1.3 實驗二 訂單管理
8.1.4 實驗三 產(chǎn)品管理
8.1.5 實驗四 銷售管理
8.1.6 實驗五 售后管理
8.2 技術(shù)管理實驗
8.2.1 簡介
8.2.2 實驗一 產(chǎn)品設(shè)計
8.2.3 實驗二 工藝設(shè)計
8.2.4 實驗三 技術(shù)配置
8.2.5 實驗四 產(chǎn)品資料查詢
8.3 生產(chǎn)管理實驗
8.3.1 簡介
8.3.2 實驗一 主生產(chǎn)計劃
8.3.3 實驗二 物料需求計劃
8.3.4 實驗三 生產(chǎn)計劃管理
8.3.5 實驗四 作業(yè)計劃管理
8.3.6 實驗五 在制品管理
8.4 物料管理實驗
8.4.1 簡介
8.4.2 實驗一 計劃管理
8.4.3 實驗二 采購管理
8.4.4 實驗三 庫存管理
8.4.5 實驗四 查詢分析
8.5 質(zhì)量管理實驗
8.5.1 簡介
8.5.2 實驗一 質(zhì)量檢驗
8.5.3 實驗二 質(zhì)量分析與追溯
8.6 財務(wù)管理實驗
8.6.1 簡介
8.6.2 總賬和報表管理實驗
8.6.3 會計核算實驗
8.7 企業(yè)管理(物流)仿真實驗
8.7.1 簡介
8.7.2 采購計劃管理實驗
參考文獻
附錄1 信管專業(yè)學(xué)生反饋
附錄2 系統(tǒng)角色一覽表