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新區(qū)域地理教程及配套練習(xí)的主要內(nèi)容為以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)教程目錄進(jìn)行了重新編排，使其更適合新課標(biāo)、新考綱、新高考的要求，更符合高考復(fù)習(xí)備考的安排。

2.汲取了各種版本區(qū)域地理教材的精華，并參考了有關(guān)讀物和教輔材料，把考生應(yīng)關(guān)注的區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能盡量融合進(jìn)來，更適應(yīng)高考要求。

3.本教程的數(shù)據(jù)，都是新數(shù)據(jù)和大量相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)，為全國師生提供了*動(dòng)向。

4.更新了欄目的設(shè)置，正文部分與配套練習(xí)共設(shè)置了四個(gè)板塊：

認(rèn)知導(dǎo)讀圖文概述立足基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)解讀圖文。用圖和文的形式進(jìn)行解釋與說明。

釋疑啟思分析概括剖析問題內(nèi)涵，歸納原理規(guī)律。對(duì)認(rèn)知達(dá)標(biāo)過程中的核心問題進(jìn)行剖析、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

閱讀延展聯(lián)系遷移拓寬知識(shí)視野，構(gòu)建思維線索。幫助豐富主題的相關(guān)內(nèi)容，拓展與聯(lián)系新的材料或案例。

同步體驗(yàn) 應(yīng)用實(shí)踐感悟解題思路，提升應(yīng)用能力，命名為《新高考區(qū)域地理配套練習(xí)》，分為同步練習(xí)和綜合練習(xí)兩個(gè)板塊，在鞏固基礎(chǔ)之后，提供了練習(xí)和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

1999年，王樹聲先生帶領(lǐng)一批教師開始研究綜合能力測試和能力培養(yǎng)問題。這在全國是較早的研究團(tuán)隊(duì)之一。2001年，王樹聲先生成立地理備課組，后正式命名為王樹聲地理教學(xué)研究室。主要進(jìn)行教學(xué)交流和研討，學(xué)術(shù)研究和編寫代表性的學(xué)習(xí)資料。其中的地圖系列、高考研究系列和備考指導(dǎo)系列書籍，都成為中學(xué)地理教師的重要用書，深受歡迎。
　　經(jīng)過十多年的發(fā)展，除了北京一大批優(yōu)秀成員外，工作室成員還遍布全國各地，并發(fā)展成為分支機(jī)構(gòu)，例如唐山728地理工作室（領(lǐng)頭人邵英，唐山市教研員，特級(jí)、人教版教材主編）、云南李琳工作室（領(lǐng)頭人李琳，特級(jí)、云南師大教授）、吳岱峰工作室（領(lǐng)頭人吳岱峰，蚌埠市教研員，特級(jí)，人教版教材編者）、七星團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)頭人徐勤，杭州學(xué)軍中學(xué)高級(jí)教師）、龍泉團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)頭人龍泉，武漢華中師大一附中高級(jí)教師，國培講師）、以及其他地方優(yōu)秀教師，帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行課程改革與高考改革研究，與北斗合作編著出版一系列圖書，例如2005年出版的《中學(xué)地理學(xué)習(xí)考試地圖冊(cè)（升級(jí)版）》（22.5元），引領(lǐng)了高中學(xué)習(xí)地理使用地圖冊(cè)的潮流，此書緊跟考綱，成為教材以外的可靠參考學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)資料，為全國地理老師把個(gè)人教研成果成功轉(zhuǎn)化為全國老師和學(xué)生都受益的輔導(dǎo)資料探索出了一條寬廣道路。后又隨著新課標(biāo)的推進(jìn)，出版了《新課標(biāo)中學(xué)地理學(xué)習(xí)與考試地圖冊(cè)》（40元），填補(bǔ)了市場空白的《全國高考大綱新編教程區(qū)域地理》（22元）和《新課標(biāo)全國高考大綱新編教程區(qū)域地理配套練習(xí)》（11.8元），在全國地理教育界獲得好評(píng)，引領(lǐng)了全國建立地理工作室的熱潮。

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