中學(xué)教師是個特殊的群體，工作時間長，事務(wù)性和臨時性工作多，在經(jīng)受持久壓力體驗時情感、態(tài)度和行為的某種情緒衰竭，工作滿意度低，造成教師職業(yè)倦怠，不能有效地管理時間。也不能有效地管理課堂教學(xué)時間，為了實現(xiàn)從時間管理到生命管理的飛躍，《地理教學(xué)的時間管理研究》對中學(xué)教師時間管理進行了細致地研究，探究生活化地理課堂的教學(xué)時間管理問題。