世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章。人一生中所見之物有美有丑,所聞之事有多有少,所悟之理有深有淺。本書從十個方面寫出了作者之所見、所聞、所感:從香城瑣事、香城管見中看到香城變化,更看到社會進步;從桂文化、竹文化中看到桂竹的風(fēng)采,更看到做人的品節(jié);從時光邃道、教育絮語中了解作者見聞,感受園丁胸懷;從人生感悟、廉勤感悟中把握做人規(guī)則,品味生活哲理;從前言后記、生肖文化中窺看社會的多彩,銘記歷史的深厚。誰言寸草心,報得三春暉。 |
廖倫建,咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授,咸寧市優(yōu)秀文藝理論家,中國教育家協(xié)會理事。出版有《鐘靈毓秀》、《飛花點翠》、《情旅》、《古代詩歌創(chuàng)新解讀探珠》等專著11部;主持或參與國家省級課題20余項,發(fā)表論文100余篇。 |
香城瑣事鳥聲新透綠窗紗關(guān)關(guān)雎鳩在窗筑巢走進香城人家文明果熟了二十四橋今何在道路街巷見文化人梯精神賦《校歌》歌詞創(chuàng)作的偶然、酣然與天然四十年前高考時咸寧職院不是專心讀書的地方
香城管見用11路丈量城市綠色咸寧城市形象語應(yīng)征咸寧城市質(zhì)量精神應(yīng)征咸寧開拓一江一山解讀咸寧融入一帶一路解讀嘉魚長江公路大橋建設(shè)意義推進咸寧全面開放、五化協(xié)同發(fā)展建立改善民生工作的長效機制以綠色發(fā)展促進轉(zhuǎn)型升級用和文化守望咸寧人民的精神家園
桂文化人與花心各自香天香華滋應(yīng)攀緣正是天花更著香枝枝若占郄家林騎鳳奔月幻亦真碧海青天夜夜心桂花源旅游斷想讀《桂花吟卷》品桂花文化赤壁桂花詩賞析嘉魚桂花詩賞析
竹文化竹鄉(xiāng)咸寧賦竹品竹與愛情竹與傳說竹與生活竹與文人竹與咸寧竹與自然星星竹海旅游開發(fā)思考竹海深處藏石林
時光隧道不敢寫春斗膽寫夏欣喜寫秋感受冬天解讀新年花季后又是楓葉沉醉時錯過季節(jié)吻別,2005再見,2015
教育絮語從韓寒現(xiàn)象說起從狀元唐明身上看到了什么?漫說教學(xué)圣誕老人能帶來什么也談教育的服務(wù)一次作文閱卷后的感慨客觀試題不客觀讀《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》素質(zhì)教育中的心理減負校企合作之感悟
人生感悟門淚賦跨越自我方能趕超先進貶小人贊大人不會說話關(guān)于嘴的閑話我做不了太陽,但我遠離豬欄選擇學(xué)會安慰自己廉勤感悟從嚴治校給我們一片自由天地從美國校園槍擊案說起