本書為語文拓展課系列叢書中的一種,是對初中語文課本進(jìn)行巧妙解讀的文本,實(shí)用性強(qiáng)。既有語言的品味,又有結(jié)構(gòu)的解析;既有內(nèi)容的咂摸,又有方法的引領(lǐng);既涵養(yǎng)閱讀之樂,又探討寫作之美;既立足學(xué)生的學(xué),又對接教師的教。所以,這本書無論是對學(xué)生自學(xué),還是服務(wù)于教師的教,都有其獨(dú)特的價值。著名特級教師余映潮這樣評價書中的文章:它們共同表現(xiàn)出標(biāo)題生動、選點(diǎn)精致、闡釋細(xì)膩、語言清新的表達(dá)特點(diǎn)。各篇短文中的美好話題,既能夠引導(dǎo)同學(xué)們對課文內(nèi)容及其表達(dá)藝術(shù)進(jìn)行品味賞析,又能夠作為教師課堂閱讀訓(xùn)練活動的設(shè)計(jì)抓手。
自序 站在讀者的立場上說話
第一編:語言的深景
《海燕》那語言背后的幻想
《范進(jìn)中舉》罵出來的精彩
《口技》撲朔迷離話繪聲
《陳涉世家》品讀陳勝的名言
《孟子二章》燭照人生的經(jīng)典名句
《沁園春 雪》話說風(fēng)流人物
《晏子使楚》稀世辯才齊晏子
《蒹葭》水邊的詩意
《記承天寺夜游》錯出來的美麗
《松鼠》撓在文字的癢處
《與朱元思書》你寫我讀:別有意味的景語
《童趣》說說物外之趣
《天上的街市》拈詞酌句析語感
《望江南》樓上的風(fēng)景
《周莊水韻》周莊,繞不開的水韻情長
第二編:有意味的形式
《我的叔叔于勒》以兒童的名義
《滿井游記》春從何處尋
《我用殘損的手掌》鐵窗關(guān)不住的明麗想象
《蘇州園林》當(dāng)你站在制高點(diǎn)上
《白楊禮贊》的圖畫式特征
《唐雎不辱使命》五訣俱全,如山立岸
《草》《草》的行文藝術(shù)
《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁》的三度空間
《天凈沙 秋思》《天凈沙 秋思》的三二一
《山居秋暝》還原詩的美麗
第三編:寫作,有法可依
《小石潭記》從景物的主觀性特征說起
《阿里山紀(jì)行》自然之景·眼中之景·心中之景
《別了,不列顛尼亞》新聞特寫,特別寫了什么
《事物的正確答案不止一個》觀點(diǎn)和論點(diǎn)
《中國人失掉自信力了嗎》駁論:拿出解剖刀來
《花兒為什么這樣紅》《花兒為什么這樣紅》的擬題藝術(shù)
《駱駝尋寶記》給寶下個定義
《北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》例說漣漪式新聞解讀思路
《大堰河,我的保姆》人稱代換見洞天
《沁園春·
雪》字典·詞典和句典
《送東陽馬生序》在對比中求真義
《白鵝》妙在似與不似之間
《馬說》千里馬之鳴
《岳陽樓記》對舉:將《岳陽樓記》引向精彩
《享受生活》觸摸:從手指到心靈
第四編:貼近文本作者
《陋室銘》劉禹錫的自由王國
《明天不封陽臺》那迷離的故鄉(xiāng)
《在莫泊桑葬禮上的講話》穿越時空的凝視
《七律長征》毛澤東長征詩:用槍聲書寫的浪漫
《紫藤蘿瀑布》那流淌在花中的心曲
《傅雷家書》尺幅家書里的舐犢深情
《鄉(xiāng)愁》詩人的靈感從哪里來
《長城謠》風(fēng)沙起處鄉(xiāng)心起
《我們家的男子漢》給男子漢命名
《我愛這土地》怎樣的土地怎樣的愛
《行路難》醉著的李白和醒著的李白
《回憶我的母親》回憶里的母親
《山坡羊 潼關(guān)懷古》是什么刺傷了他的眼睛
第五編:讀出自己的味道
《我的母親》走進(jìn)母親的小我世界
《蘆花蕩》這個老頭子
《孔乙己》點(diǎn)說孔乙己
《錯過》由《錯過》看人生的境界
《雨說》雨之魂
《都市精靈》現(xiàn)代意識下的人與自然
《春望》代入一下如何?
《過故人莊》與《游山西村》相同的田園 不同的詩味
《智取生辰綱》回看老都管
《談生命》聽冰心談生命
《核舟記》奇巧人王叔遠(yuǎn)
《喂出來》洞外的故事 洞內(nèi)的喟嘆
《回延安》你感得了什么
《濟(jì)南的冬天》把文字翻譯成圖畫
《走一步,再走一步》經(jīng)驗(yàn),在人生的拐彎處
《安恩和奶牛》這一個人和一頭牛
《那樹》與那樹糾結(jié)在一起的人和事
第六編:學(xué)貴有疑
《醉翁亭記》歐陽修是一個自戀的人嗎
《陳涉世家》質(zhì)疑大澤鄉(xiāng)起義口號
《公輸》墨子為什么要多管閑事
《曹劌論戰(zhàn)》談?wù)剳T性閱讀的問題
《愚公移山》愚公的符號意義
《敬畏自然》誰比誰更聰明
《地毯下的塵土》由偶然串成的美麗和遺憾
《心聲》探究:做一個優(yōu)秀的朗讀者