本套教程共分6冊,編寫思路與內(nèi)容以《義務(wù)教 育音樂課程標準(2011)》為指導(dǎo),根據(jù)兒童的智力 發(fā)展和生理條件,按照循序漸進的原則進行,將豎笛 演奏技巧與樂理知識有機結(jié)合,圖文并茂。選曲適合 兒童特點,輕松活潑,內(nèi)容豐富,能夠讓學(xué)生在掌握 豎笛演奏的同時開闊藝術(shù)視野。唐振宇主編的《學(xué)豎 笛(5)》是該叢書之一。
唐振宇,畢業(yè)于星海音樂學(xué)院民樂系,竹笛專業(yè)。廣東省音樂家協(xié)會會員、廣東省音協(xié)竹笛學(xué)會常務(wù)理事、廣東省音協(xié)豎笛學(xué)會副秘書長、廣州民盟藝術(shù)團副秘書長和器樂部長、廣州市越秀區(qū)管樂協(xié)會常務(wù)理事、廣州市越秀區(qū)教育局綜合藝術(shù)教育協(xié)會理事,F(xiàn)任廣州署前路小學(xué)直笛(豎笛)、現(xiàn)代民族交響樂團、管樂團藝術(shù)總監(jiān)與常任指揮,廣東省強師工程中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班授課專家。曾在湖南省首屆靈聲杯竹笛獨奏大賽中榮獲專業(yè)組金獎,曾參加全國中小學(xué)教師豎笛比賽榮獲**名。榮獲2015年度廣東省**音樂家獎、羊城**音樂家、廣州市中小學(xué)器樂教學(xué)先進個人。2006年輔導(dǎo)的署前路小學(xué)豎笛樂隊在全國中小學(xué)生豎笛比賽中榮獲**名。執(zhí)教的快樂的音符(課例)在2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第九屆全國中小學(xué)創(chuàng)新(互動)課堂實踐觀摩活動教學(xué)課例評比中榮獲一等獎。2013年參與申報的課題運用圖形譜培養(yǎng)小學(xué)生豎笛即興演奏能力的研究被列為廣東省教育科研十二五規(guī)劃項目。論文《創(chuàng)新式的豎笛教學(xué)模式研究》曾獲全國論文比賽一等獎。2015年在《新課程導(dǎo)學(xué)》《成才之路》等期刊上發(fā)表論文。20l5年發(fā)明的一種長笛已獲中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局專利。
一、吹奏準備
(一)豎笛介紹
(二)豎笛吹奏姿勢
(三)豎笛吹奏嘴形與手指按孔部位
二、樂曲(復(fù)習(xí))
1.小小少年
2.保爾的母雞(二重奏)
3.牧場上的家
4.歌聲與微笑
三、#G#(sol)音與樂曲
(一)#G#(sol)音
(二)樂曲
1.藍精靈之歌
2.拉起手(二重奏)
3.青春舞曲
4.平安夜
5.小步舞曲
6.歌唱祖國
7.可愛的布谷鳥(二重奏)
8.我們都是好朋友(二重奏)
9.叢林狂想曲
10.桔梗謠
11.故鄉(xiāng)的親人
12.搖籃曲
四、D大調(diào)調(diào)號與樂曲
(一)D大調(diào)調(diào)號
(二)樂曲
1.華爾茲
2.旋律
3.光輪2000
4.小夜曲
5.爵士小品
附錄 巴洛克式(英式)高音豎笛指法圖