為了規(guī)范保安員管理、教育、培訓(xùn)、鑒定考核，全面提升保安隊伍的整體素質(zhì)，推進保安隊伍正規(guī)化、職業(yè)化建設(shè)，在公安部治安局指導(dǎo)下，北京市公安局、北京市人力資源和社會保障局依據(jù)《保安服務(wù)管理條例》、《保安員國家職業(yè)技能標準（2014年修訂）》（以下簡稱《標準》）、《保安服務(wù)操作規(guī)程與質(zhì)量控制》以及《保安員培訓(xùn)教學(xué)大綱》，組織編寫保安行業(yè)職業(yè)技能等級培訓(xùn)教程，作為保安員職業(yè)技能培訓(xùn)和保安員國家職業(yè)資格鑒定考核的教學(xué)用書。本套教程具有以下特點：第一，適用性強。本套教程在充分考慮經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對保安職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，客觀反映了現(xiàn)階段保安職業(yè)水平，遵循保安員認知規(guī)律，對保安職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識水平進行了較為系統(tǒng)的闡述，力求做到由淺入深、循序漸進，符合保安員培訓(xùn)、保安員國家職業(yè)資格鑒定和從事保安服務(wù)工作的需要，體現(xiàn)了以保安職業(yè)活動為導(dǎo)向、以保安職業(yè)技能為核心的特點。第二，系統(tǒng)性強。鑒于《標準》將保安員職業(yè)資格分為初級保安員、中級保安員、高級保安員、保安管理師、高級保安管理師五個等級，保安行業(yè)職業(yè)技能等級培訓(xùn)教程相應(yīng)地以《保安員（初級）》、《保安員（中級）》、《保安員（高級）》、《保安管理師》和《高級保安管理師》5本教材相匹配。考慮到《標準》在職業(yè)道德、基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和相關(guān)法律法規(guī)知識方面規(guī)定了共同的基本要求，以《保安員（通用基礎(chǔ)知識）》作為五個等級職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定考核的通用模塊教學(xué)用書。第三，實用性強。本套教程在內(nèi)容選擇上依托五個級別的職業(yè)功能，圍繞守護、巡邏、安全檢查、武裝守押、隨身護衛(wèi)、安全技術(shù)防范、安全風(fēng)險評估等保安勤務(wù)在技能要求、相關(guān)知識要求、具體操作規(guī)程及服務(wù)質(zhì)量和鑒定考核細目等內(nèi)容進行編寫，便于學(xué)員掌握全面、規(guī)范、易于操作的職業(yè)知識和技能。本套教程的編寫得到了北京市公安局、北京市人力資源和社會保障局等單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織北京市公安局治安管理總隊、北京市公安局反恐怖和特警總隊、中國人民公安大學(xué)、華安保安職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、偉之杰保安服務(wù)股份有限公司、藍盾世安職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、振遠護衛(wèi)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校等單位共同參與了編寫工作。此外，在編寫過程中，郭太生、韓錦坤、楊春、范萬崗、杜治國、李先喜等專家提出了許多富有建設(shè)性的真知灼見，并給予了悉心指導(dǎo)。在此，我們一并表示真摯的感謝！《保安員（中級）》是保安行業(yè)職業(yè)技能等級培訓(xùn)教程之一。本書作為中級保安員職業(yè)資格培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定考核的教學(xué)用書，堅持以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心，突出對職業(yè)培訓(xùn)和資格認證的適用性。本書結(jié)合《保安服務(wù)管理條例》、《保安員國家職業(yè)技能標準（2014年修訂）》、《保安服務(wù)操作規(guī)程與質(zhì)量控制》以及《保安員培訓(xùn)教學(xué)大綱（修訂版）》對中級保安員的要求，圍繞中級保安員必須掌握的相關(guān)知識、業(yè)務(wù)技能要求、基本體能等方面內(nèi)容，解析保安服務(wù)工作中容易遇到的難題和容易出現(xiàn)的失誤，力求通過對基本知識的闡述，使學(xué)員掌握基礎(chǔ)理論；通過對基本技能操作指導(dǎo)，提高學(xué)員動手能力。同時，本書從現(xiàn)階段保安員實際情況出發(fā)，遵循中級保安員認知規(guī)律，力求做到循序漸進、由淺入深、深入淺出、簡明扼要，注重與中級保安員國家職業(yè)資格考試要求相吻合。本書各章節(jié)的具體撰寫分工為：李紅、朱兵負責(zé)撰寫第一章，范煜、張長旗、王洪偉負責(zé)撰寫第二章，者美杰、段永輝、王景坤、費明負責(zé)撰寫第三章；汪捷、孫君、王新峰負責(zé)撰寫第四章，沈自全、杜順清、韋學(xué)超也參與了教材編寫工作。同時，我們還參閱和借鑒了一些相關(guān)的教材和文獻資料。在此我們一并表示誠摯的謝意！由于水平有限，書中不妥之處，希望廣大讀者批評指正。編者