導論（1）

一　人類學史的分期多樣化（3）

二　人類學史的分期問題（29）

三　選題說明（33）

四　國別人類學的介紹（36）

五　同時期人類學家對戰(zhàn)爭的回應(yīng)（42）

六　兩次世界大戰(zhàn)前后的現(xiàn)代人類學的特點與影響（50）

七　參考書說明（53）

第一章　原始社會的哲學起點（55）

一　盧梭（56）

二　孟德斯鳩（62）

三　 《有閑階級論》：制度學派對原始掠奪的討論（71）

第二章　英國人類學（84）

一　馬林諾夫斯基（88）

1�睅炖�圈的流動與儀式（89）

2�瘪R林諾夫斯基的文化理論（96）

3�瘪R林諾夫斯基與弗洛伊德的對話（100）

二　拉德克利夫 －布朗（117）

1�睂W術(shù)背景與基本主張（117）

2�弊诮膛c社會（123）

3�北容^社會學的學科定位（130）

三　格列高里·貝特森（136）

四　埃文斯 －普理查德（145）

1�薄栋①澋氯说奈仔g(shù)、神諭和魔法》（150）

2�薄杜瑺柸恕返谋�皮酋長與貴族（156）

3�薄墩撋鐣�人類學》與神圣王權(quán)（163）

第三章　法國人類學（175）

一　涂爾干（179）

二　莫斯（189）

1�蹦�斯論身體技術(shù)（189）

2�痹�始分類（192）

3�闭擆佡洠�194）

三　列維 －斯特勞斯（196）

1�苯�(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系列維 －斯特勞斯的

早期思想脈絡(luò)梳理（199）

2�崩�奇的反叛 《緬甸高地諸政治制度》（238）

3�毕笳魅祟悓W與列維 －斯特勞斯的對話（247）

4�睆慕Y(jié)構(gòu)到意義，從轉(zhuǎn)喻到隱喻 《嫉妒的制陶女》（267）

第四章　美國人類學（272）

一　博厄斯（275）

1�辈┒蛩沟膶W科貢獻與學術(shù)影響（276）

2�睆� 《原始人的心智》重溫文化的概念（282）

二　露絲·本尼迪克特（290）

三　瑪格麗特·米德（297）

1�睘檫x擇而教育 《薩摩亞的成年》（297）

2�蔽幕�與承諾一項關(guān)于代溝問題的研究（304）

結(jié)語：兩次世界大戰(zhàn)前后現(xiàn)代人類學的影響（310）

參考文獻（316）

后記（325）

2兩次世界大戰(zhàn)前后的現(xiàn)代人類學簡論