毛澤東詩詞自結(jié)集出版以來，就成為一門“顯學(xué)”。毛澤東詩詞研究著作可謂汗牛充棟，但是適合學(xué)生和青年讀者學(xué)習(xí)的讀本卻是鳳毛麟角。本書是特別針對學(xué)生與青年讀者編寫的。全書體例如下：（一）精選毛澤東詩詞中有代表性的作品29首，按照詩詞題材和主題分章講解（分為言志抒懷、戰(zhàn)爭史詩、愛情友誼、祖國頌歌、山水游覽、讀史詠史、國際風(fēng)云等篇）。（二）詳細(xì)列舉毛澤東本人的自注自解，為讀者提供第一手研究資料。（三）注釋詳細(xì)而賞析簡要，既便于讀者自學(xué)又給讀者留下廣闊的思考空間。（四）對所選詩詞均作了散譯，方便讀者閱讀和理解毛澤東詩詞。（五）設(shè)立拓展閱讀欄目，包括時代背景、詩詞本事、詩詞佳話、詩詞鏈接、跟毛澤東學(xué)習(xí)寫作詩詞、書法欣賞、毛澤東詩詞歌曲等，意在擴大讀者視野，提高閱讀和學(xué)習(xí)寫作格律詩詞的興趣。（六）書末編有附錄，包括毛澤東論詩和詩詞創(chuàng)作、舊體詩詞知識簡介、毛澤東詩詞書法藝術(shù)的特色、主要參考文獻，為讀者深入學(xué)習(xí)和研究毛澤東詩詞提供參考。
這本書可作為校園詩教的教材和教師詩詞教學(xué)的輔導(dǎo)用書，也可以作為學(xué)習(xí)寫作格律詩詞的入門書。中小學(xué)生可以選讀若干篇毛澤東詩詞的優(yōu)秀代表作；學(xué)校詩社的成員和其他詩詞愛好者可以進一步學(xué)習(xí)拓展閱讀的內(nèi)容，特別是有關(guān)寫作格律詩詞的知識。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞寫作，則可閱讀全部內(nèi)容，并融會貫通。
打開這個散發(fā)著墨香的讀本，您一定要問為什么要學(xué)習(xí)毛澤東詩詞？這正是我們想回答您的問題。
在剛剛過去的20世紀(jì)，孫中山、毛澤東、鄧小平是舉世公認(rèn)的三位偉人，其中毛澤東又是唯一可稱得上政治家詩人、詩人政治家的偉大人物。外國友人稱之為“一個詩人贏得了一個新中國”。還有人說，有華人的地方就有毛澤東詩詞。要了解中國就要了解毛澤東，要了解毛澤東就不能不讀他的詩詞。在中國歷代詩人中，除了屈原、李白、杜甫外，就要數(shù)毛澤東知名度最高了。不僅在中國家喻戶曉，而且在世界詩壇上也有崇高的地位，許多外國政要在講話中都樂意引用毛澤東詩詞。
毛澤東詩詞到底有什么重要價值？當(dāng)代詩壇泰斗、歌劇《白毛女》的作者賀敬之是這樣闡釋的：
第一，毛澤東詩詞是毛澤東思想的重要組成部分和藝術(shù)結(jié)晶。毛澤東博大精深的思想，包括精辟的革命理論、崇高的社會理想、深邃的人生哲理等等，都在他創(chuàng)作的詩詞中得到了生動的藝術(shù)表現(xiàn)。閱讀和研究毛澤東詩詞，可以使我們收到潛移默化的革命的詩教，即受到毛澤東思想的教育和啟迪。
第二，毛澤東詩詞是中國革命和建設(shè)的偉大史詩。它譜寫了中國革命和建設(shè)的歷史進程，勾畫了各個歷史時期的重大歷史事件，詠唱了英雄時代的英雄業(yè)績，跳動著時代的脈搏，閃耀著歷史的光輝，是我國人民推翻舊中國的戰(zhàn)歌，建設(shè)新中國的頌歌。閱讀和研究毛澤東詩詞，可以豐富我們的歷史知識，喚起我們的民族自豪感，激發(fā)我們的愛國熱情。
第三，毛澤東詩詞蘊含著巨大的精神力量。它展現(xiàn)了崇高的革命精神，豪邁的民族氣魄，優(yōu)美的人格魅力，顯示出崇高美的藝術(shù)境地。閱讀和研究毛澤東詩詞，可以使我們提升精神境界，磨礪斗爭意志，陶冶革命情操，提高心理素質(zhì)，從而給我們以奮發(fā)向上的精神力量。
第四，毛澤東詩詞具有豐富的美學(xué)內(nèi)涵。它寄寓了毛澤東的美學(xué)思想，體現(xiàn)了毛澤東的美學(xué)個性。它營造的美的園地是絢爛多彩的，它的美學(xué)特征是多種多樣的，如史詩美、情操美、形象美、意境美、哲理美、悲壯美、嘲諷美、色調(diào)美、聲韻美等。閱讀和研究毛澤東詩詞，可以欣賞它的雄奇瑰麗的藝術(shù)風(fēng)格，給我們以高尚的審美享受，培育我們健康的詩美情趣。
第五，毛澤東詩詞為當(dāng)代詩詞的革新提供了范例。它是我國當(dāng)代詩歌的精品，是中華詩詞的瑰寶，為舊體詩詞在當(dāng)代詩壇贏得了一席地位，并對新詩的創(chuàng)作產(chǎn)生了不可磨滅的影響。閱讀和研究毛澤東詩詞，可以繼續(xù)激勵舊體詩詞的創(chuàng)作，而且將給新格律詩的創(chuàng)造和新詩的創(chuàng)新注入新的生命力，從而使我國詩壇出現(xiàn)以新詩為主體、新舊體詩歌各放異彩的局面。
僅從以上簡述數(shù)端就可看出，毛澤東詩詞是我們最寶貴的精神財富，它對社會主義精神文明建設(shè)有著極其重要的意義和不可估量的作用。
著名的毛澤東研究專家、曾在毛澤東身邊工作過的逄先知也多次指出：毛澤東詩詞今天仍然是我們最寶貴的精神財富，它對建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)造社會主義和諧社會，都是不可缺少的重要教材。要求我們：下功夫做好宣傳和普及工作，使毛澤東詩詞走進工廠、農(nóng)村、校園，走進青少年的心田。
中國共產(chǎn)黨的著名理論家胡喬木曾預(yù)言，毛澤東詩詞可能比他的其他著作要流傳得更遠(yuǎn)、更久。這句話揭示了文學(xué)作品的巨大魅力和藝術(shù)特點。文學(xué)作品是通過藝術(shù)形象來認(rèn)識世界，改造世界的。毛澤東詩詞反映了當(dāng)代社會廣闊的現(xiàn)實生活，表現(xiàn)了現(xiàn)代人的情感和意識，使用了鮮活的現(xiàn)代語言和古代有生命力的語言，采用了傳統(tǒng)的格律詩詞形式，贏得了廣大人民群眾的喜愛和傳誦，具有永久的藝術(shù)魅力。
毛澤東詩詞自結(jié)集出版以來，就成為一門“顯學(xué)”。毛澤東詩詞研究著作可謂汗牛充棟，但是適合學(xué)生和青年讀者學(xué)習(xí)的讀本卻是鳳毛麟角。筆者有感于此，編撰了這個讀本。全書體例如下：（一）精選毛澤東詩詞中有代表性的作品29首，按照詩詞題材和主題分章講解。（二）詳細(xì)列舉毛澤東本人的自注自解，為讀者提供第一手研究資料。（三）注釋詳細(xì)而賞析簡要，既便于讀者自學(xué)又給讀者留下廣闊的思考空間。（四）對所選詩詞均作了散譯，方便讀者閱讀和理解毛澤東詩詞。（五）設(shè)立拓展閱讀欄目，包括時代背景、詩詞本事、詩詞佳話、詩詞鏈接、跟毛澤東學(xué)習(xí)寫作詩詞、書法欣賞、毛澤東詩詞歌曲等，意在擴大讀者視野，提高閱讀和學(xué)習(xí)寫作格律詩詞的興趣。（六）書末編有附錄，包括毛澤東論詩和詩詞創(chuàng)作、舊體詩詞知識簡介、毛澤東詩詞書法藝術(shù)的特色、主要參考文獻，為讀者深入學(xué)習(xí)和研究毛澤東詩詞提供參考。
這本書可作為校園詩教的教材和教師詩詞教學(xué)的輔導(dǎo)用書，也可以作為學(xué)習(xí)寫作格律詩詞的入門書。中小學(xué)生可以選讀若干篇毛澤東詩詞的優(yōu)秀代表作；學(xué)校詩社的成員和其他詩詞愛好者可以進一步學(xué)習(xí)拓展閱讀的內(nèi)容，特別是有關(guān)寫作格律詩詞的知識。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞寫作，則可閱讀全部內(nèi)容，并融會貫通。
著名語言學(xué)家王力教授在其《詩詞格律》“引言”中說：“我們學(xué)習(xí)毛主席的詩詞，自然要學(xué)習(xí)其思想內(nèi)容和精神實質(zhì)。但是，我們可以通過形式去了解內(nèi)容：詩詞既然是有一定格律的，我們在學(xué)習(xí)毛主席的詩詞的時候，如果能夠知道關(guān)于詩詞格律的一些基本知識，那就更能欣賞其中的藝術(shù)的美，更能體會政治內(nèi)容和藝術(shù)形式的統(tǒng)一性了。”一些學(xué)者曾經(jīng)講到過他們自己的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗之談，他們之所以熱愛格律詩詞以及學(xué)會寫作格律詩詞，就是因為讀了毛澤東詩詞，以及看了王力教授這本大量以毛澤東詩詞為例的《詩詞格律》，引導(dǎo)他們走上了從事古典詩詞研究和寫作之路。這對我們今天的青少年讀者，也不失為通向?qū)W習(xí)和寫作格律詩詞的大門和捷徑。當(dāng)然要真正學(xué)會寫作格律詩詞，我們還要讀一些其他的書，讀更多的古典文學(xué)作品，進一步鉆研詩詞格律，掌握我國古典詩詞所積累的豐富的藝術(shù)經(jīng)驗和技巧，進而登堂入室，得其三昧。
本書在編寫過程中，得到了中國毛澤東詩詞研究會、江蘇省毛澤東詩詞研究會領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。中國毛澤東詩詞研究會名譽會長逄先知先生為本書題詞，在此一并表示誠摯的謝意！
這本書我們雖竭盡努力，想把它編成一本真正切合青少年和詩教需要的書，但是能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還請廣大讀者檢驗和批評指正。
《毛澤東詩詞書法藝術(shù)的特色》
功略蓋天地，名聲昭日月；詩詞震寰宇，翰墨傳千秋。
毛澤東不僅是偉大的政治家、軍事家、思想家，而且是杰出的詩人和書法家。毛澤東從青少年時代起就酷愛書法，在他六十多年的革命生涯中，詩詞和書法是他最大的業(yè)余愛好。無論是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭歲月，還是日理萬機的建設(shè)時期，他都樂此不疲，甚至廢寢忘食，陶醉其間。終至成為被人們公認(rèn)的二十世紀(jì)的書法大師，享譽中外。
毛澤東書法藝術(shù)有其獨特鮮明的特點：一是博采眾長，自成一家。他從不宗一家，既鉆研過二王、張旭、懷素書法，也吸收了李邕、黃庭堅、蘇東坡、何紹基、鄭板橋諸家之長，正如他自己所說：“各個體我都研究過，我都不遵守，我寫我的體。”從而創(chuàng)立了獨具一格、被人們稱之為“毛體”的書法。二是勇于探索，不斷創(chuàng)新。毛澤東一生書體多變，從青少年時期學(xué)歐體，學(xué)顏體，學(xué)二王，學(xué)魏碑，到二十世紀(jì)三四十年代長槍大戟、亂石鋪街的行楷，直到五六十年代復(fù)歸平正的小草、行楷，以及行草取狂草之勢的書作，魚龍變化，儀態(tài)萬方。最終選擇了最能表現(xiàn)詩人書家情性的草書，摘取了書法王國皇冠上的明珠。三是筆法、章法相得益彰。毛澤東書法用筆控鋒極為熟練，方筆、圓筆兼施，正鋒、側(cè)鋒相依。干澀枯潤，墨分五色。同時結(jié)字造型能力極強，想象豐富，形象生動，書中有詩，書中有畫。再者，章法布白極為美觀，真正做到古人所說的計白為黑。四是風(fēng)格多樣，多姿多彩�，F(xiàn)在雖未見其篆書、隸書作品，但楷、行、草齊備，且在這三種書體中又有行楷、行草、小草、大草之別。其中尤以小草和行草取狂草之勢的書作成就最高。在這些書作中，有的遒勁剛健，有的圓潤流暢，有的縱逸奔放，有的嚴(yán)整秀麗。正如毛澤東在談到自己審美情趣時所說：“我的興趣偏于豪放，不廢婉約�！泵珴蓶|的書法藝術(shù)作品也正是這樣，于豪放中兼婉約，于剛健中寓嫵媚，于雄強中顯柔情，于粗獷中見纖巧。
毛澤東書法自從發(fā)表以來，一直受到廣大人民群眾的喜愛，得到書法界的高度評價，但他的書名卻為宏大的政聲和遠(yuǎn)播的詩名所掩。在毛澤東的書法中成就最高的是詩詞書法，特別是他書寫自作詩詞的作品。閱讀和欣賞這些作品可以幫助我們更好地理解詩詞深刻的思想內(nèi)容，領(lǐng)會書法“剛以達(dá)志，柔以抒情”之旨，從而揭示毛澤東在其中所蘊涵、流淌著的內(nèi)心深刻豐富的情感世界。這正如古人所說：“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”其次，我們閱讀和欣賞毛澤東詩詞書法中一些優(yōu)秀的書作，可以從中學(xué)到毛澤東如何用筆、結(jié)體、布白等方面的高超藝術(shù)技巧，獲得書法藝術(shù)知識，提高我們對祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)的閱讀欣賞能力，并加深對毛澤東書法藝術(shù)的理解，加深對毛澤東在中國書法史上的地位和影響的認(rèn)識。
“高山仰止，景行行止�！彪m不能至，然心向往之。
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