計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，其內(nèi)涵也發(fā)生著重要轉(zhuǎn)變。計(jì)算機(jī)影響人類(lèi)的生產(chǎn)方式、認(rèn)知方式和社會(huì)生活方式。它不僅是與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物平行的一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)推動(dòng)各學(xué)科進(jìn)一步向前發(fā)展的學(xué)科�！坝�(jì)算學(xué)科”作為新的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)科，從狹義工具論向“計(jì)算思維（Computation Thinking）”轉(zhuǎn)變，它強(qiáng)調(diào)一切皆可計(jì)算。從物理世界到社會(huì)模擬、人類(lèi)各種智能活動(dòng)，都可以被認(rèn)為是計(jì)算的某種形式的體現(xiàn)。運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和平臺(tái)，通過(guò)建立物理模型，在計(jì)算機(jī)上模擬、分析、求解、處理，進(jìn)行各種科學(xué)研究活動(dòng)。 

      作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的載體和硬件基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)組織、計(jì)算機(jī)組成原理這類(lèi)課程是不可逾越的。想得心應(yīng)手地應(yīng)用它，就要認(rèn)識(shí)、了解它的思維方法，這可能會(huì)對(duì)你有啟發(fā)。對(duì)于一些工科院校、文科院校、理科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)課程是有意義的。計(jì)算機(jī)課程不要求太多，關(guān)鍵課程不缺即可。選擇一本合適的教材，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要。內(nèi)容太多的教材可能重點(diǎn)不夠突出，課時(shí)安排不下；太淺的教材有些內(nèi)容學(xué)不到，也不是最好的選擇。 

      作為教材，首先要把課程中最重要的內(nèi)容，如基本概念、基本方法、基本原理講清楚。越是基本的內(nèi)容越是具有普遍意義，是可以舉一反三的。其次，內(nèi)容要跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，要努力縮小教材與產(chǎn)品的差距。第三，內(nèi)容要有一定深度，面向應(yīng)用型教育的計(jì)算機(jī)教材也是大學(xué)教材，與中專(zhuān)教材不同，不是越簡(jiǎn)單越好。第四，教材要有系統(tǒng)性，要按照事物發(fā)展規(guī)律由淺入深、由近及遠(yuǎn)地?cái)⑹�。第五，教材�?nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，計(jì)算機(jī)組成原理是一門(mén)計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)課程，講述計(jì)算機(jī)主要部件的具體組成和工作原理，只有通過(guò)典型事例才容易說(shuō)明問(wèn)題。本教材就是基于以上思想編寫(xiě)的。 

       作者1959年從清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)留校后，長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和科研工作，先后主講計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)、并行和分布處理系統(tǒng)等課程，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2002年，作者有機(jī)會(huì)參與高等職業(yè)教育的教學(xué)工作，深感編寫(xiě)一本好教材的迫切，在清華大學(xué)出版社的大力支持下，2003年編寫(xiě)出版了《計(jì)算機(jī)組成原理》一書(shū)。這是一本面向普通高等教育，包括高等職業(yè)教育和成人教育的計(jì)算機(jī)原理教材，也是一本引導(dǎo)廣大計(jì)算機(jī)愛(ài)好者步入計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教材。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室的老師們專(zhuān)門(mén)為本課程研制了EC��2003教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。2004年10月出版了該書(shū)的配套實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)——《計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》。2005年4月又出版了《計(jì)算機(jī)組成原理例題分析與習(xí)題解答》。三本教材密切配合，提供了一種教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，訓(xùn)練動(dòng)手能力，掌握分析方法的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，受到讀者歡迎。該套教材于2006年被評(píng)為“北京高等教育精品教材”。 

       本教材的第1版主要是面向高職高專(zhuān)院校編寫(xiě)的，由于教材內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、聯(lián)系實(shí)際，很多應(yīng)用型本科院校也希望選用，因此，第2版改版采納了一些應(yīng)用型本科院校的意見(jiàn)，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展的新進(jìn)展，對(duì)第1版內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充修改，對(duì)于不同類(lèi)型、不同層次、不同要求的學(xué)校，書(shū)中提供一些可以選學(xué)的內(nèi)容（目錄中帶*號(hào)的章節(jié)）。本書(shū)第2版被教育部評(píng)定為“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”。 

       本書(shū)在使用中得到大家厚愛(ài)，收到一些建議。如軟件工程專(zhuān)業(yè)老師反映，本課程是該專(zhuān)業(yè)唯一一門(mén)與硬件相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，重點(diǎn)讓學(xué)生了解一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)的構(gòu)成部件、各部件的作用和工作原理，以及一個(gè)程序在計(jì)算機(jī)中的運(yùn)行過(guò)程，同時(shí)介紹一些新型計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)。由于沒(méi)有開(kāi)設(shè)獨(dú)立的“數(shù)字電路”課程，建議教材適當(dāng)補(bǔ)充布爾代數(shù)和門(mén)電路的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。為了滿(mǎn)足有關(guān)專(zhuān)業(yè)需求，本書(shū)第3版增加“布爾代數(shù)與邏輯電路”一章。并在指令系統(tǒng)匯編語(yǔ)言一節(jié)后增加匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)與上機(jī)調(diào)試等有關(guān)內(nèi)容。對(duì)其他章節(jié)也做了部分補(bǔ)充，希望能有積極的意義。為了方便教學(xué)，重慶工程學(xué)院的老師們專(zhuān)為本書(shū)編制了課件，特此表示感謝。 

       本教材以面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色，適合應(yīng)用型本科和高職高專(zhuān)院校教學(xué)需要。由于計(jì)算機(jī)組成原理課程對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有承上啟下、承前啟后的作用，本教材也可作為從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)人員的自學(xué)用書(shū)或培訓(xùn)教材。書(shū)中難免存在不足和疏漏之處，敬請(qǐng)指正。 

       謝樹(shù)煜2017年3月于清華園計(jì)算機(jī)組成原理(第3版)