隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，會(huì)計(jì)作為一種國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)濟(jì)管理中的作用越來(lái)越重要，會(huì)計(jì)信息對(duì)經(jīng)濟(jì)管理決策和控制的作用日益顯著。要想做好經(jīng)濟(jì)管理工作，就必須掌握會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能。在這種背景下，很多高等院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中將“會(huì)計(jì)學(xué)”作為核心課程，說(shuō)明了會(huì)計(jì)在管理中的重要作用。
　　本書(shū)的編寫(xiě)不求細(xì)而全，但愿少而精，力求由淺入深、通俗易懂，為經(jīng)管類(lèi)非會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而編寫(xiě)，非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠利用所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)去從事經(jīng)濟(jì)管理工作，站在管理的角度去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，主要的目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本原理和基本方法，了解會(huì)計(jì)信息的加工過(guò)程，理解各項(xiàng)會(huì)計(jì)指標(biāo)的概念，并能熟練地運(yùn)用各項(xiàng)會(huì)計(jì)政策和閱讀會(huì)計(jì)報(bào)表，以便更好地從事管理工作，能夠從會(huì)計(jì)信息使用者的角度而非會(huì)計(jì)人員的角度來(lái)理解會(huì)計(jì)，用會(huì)計(jì)信息生成的原理、程序和方法，正確理解會(huì)計(jì)信息的真實(shí)概念，在日后工作崗位中進(jìn)行管理決策時(shí)能夠合理利用會(huì)計(jì)信息。
　　《會(huì)計(jì)學(xué)——理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)》全書(shū)共分為13個(gè)項(xiàng)目、50個(gè)任務(wù)，涵蓋了會(huì)計(jì)總論、會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)循環(huán)、貨幣資金與應(yīng)收項(xiàng)目、存貨、投資、固定資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、費(fèi)用與成本、收入與利潤(rùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。全書(shū)在結(jié)構(gòu)安排上，盡可能地考慮到經(jīng)管類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)和不同層次的需求，每一個(gè)項(xiàng)目都設(shè)有【知識(shí)目標(biāo)】、【技能目標(biāo)】、【素質(zhì)目標(biāo)】、【項(xiàng)目引例】；課后編排了【關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)】、【應(yīng)知考核】（包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)述題），【應(yīng)會(huì)考核】（包括“觀念應(yīng)用”、“技能應(yīng)用”、“案例分析”），【項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)】（包括“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”、“實(shí)訓(xùn)情境”、“實(shí)訓(xùn)任務(wù)”。這樣設(shè)置使讀者在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；應(yīng)知、應(yīng)會(huì)考核對(duì)學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)的鞏固加深大有裨益，同時(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)又使學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)的理解，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中把會(huì)計(jì)的基本理論和應(yīng)用技巧賦予實(shí)踐。
　　根據(jù)普通高等教育應(yīng)用技能型人才的需要，本書(shū)力求體現(xiàn)以下特色：
　　1.結(jié)構(gòu)合理，體系規(guī)范。本書(shū)針對(duì)高等教育和應(yīng)用技能型院校經(jīng)管類(lèi)課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來(lái)，在每個(gè)項(xiàng)目中，盡量采用會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程圖展示；力求做到理論知識(shí)必需、夠用，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　2.與時(shí)俱進(jìn)，緊跟準(zhǔn)則。會(huì)計(jì)始終是處于發(fā)展與變化之中的，而教材也應(yīng)該緊跟這種發(fā)展與變化。本書(shū)結(jié)合了財(cái)政部于2014年最新陸續(xù)修訂的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第30號(hào)-一財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第9號(hào)——職工薪酬》等準(zhǔn)則和制定的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第39號(hào)——公允價(jià)值計(jì)量》等準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容和實(shí)務(wù)變化要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了編寫(xiě)。
　　3.學(xué)練結(jié)合，突出技能。本書(shū)從高等教育和應(yīng)用技能型院校教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，與實(shí)際接軌，介紹了最新的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和案例，在注重會(huì)計(jì)學(xué)必要理論的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)基本技能的應(yīng)用；主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)訓(xùn)一體化，使課后的應(yīng)知考核和應(yīng)會(huì)考核、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)得以體現(xiàn)。
　　4.欄目豐富，形式生動(dòng)。本書(shū)欄目形式豐富多樣，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有【知識(shí)目標(biāo)】、【技能目標(biāo)】、【素質(zhì)目標(biāo)】、【項(xiàng)目引例】、【應(yīng)知考核】、【應(yīng)會(huì)考核】、【項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)】等欄目，豐富了教材內(nèi)容與知識(shí)體系，也為教師教學(xué)和學(xué)生更好地掌握知識(shí)內(nèi)容提供了首尾呼應(yīng)、層層遞進(jìn)的可操作性教學(xué)方法。
　　5.職業(yè)技能，雙證融通。本教材遵循高等教育規(guī)律，立足教學(xué)與行業(yè)考試相融合的目標(biāo)，內(nèi)容與我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試的內(nèi)容相銜接，學(xué)生學(xué)完本書(shū)后，可直接參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試，實(shí)現(xiàn)雙證融通，較好地滿(mǎn)足了學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的要求。
　　6.課程資源，配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學(xué)，我們精心設(shè)計(jì)制作教師課件、習(xí)題答案、教學(xué)大綱、配套習(xí)題、模擬試卷等并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上運(yùn)行，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程資源的作用，探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的新途徑，需要者可登錄http：／/www.sufep.com，在“教學(xué)資源”中下載。
　　本書(shū)由李賀編著。趙昂、李明明、李虹、美榮四位負(fù)責(zé)了本書(shū)全套教學(xué)資源包的制作以及寫(xiě)作巾的資料收集工作。本書(shū)適用于普通高等教育和應(yīng)用技能型高等教育層次的財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)生使用，同時(shí)也可以用作在職經(jīng)營(yíng)管理人員、財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)，以及專(zhuān)升本考試的學(xué)生參考用書(shū)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，參閱了參考文獻(xiàn)中所涉及作者的教材、著作，同時(shí)得到了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社何蘇湘副編審的大力支持，謹(jǐn)此一并表示衷心的感謝！由于編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，本書(shū)難免存在一些不足之處，懇請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者批評(píng)指正，以便改進(jìn)與完善。