看不懂的課程表
　　9月2日 星期二 云姑娘愛(ài)美，出門穿著紗裙
　　我和郭可可對(duì)教室里的什么都好奇，從開(kāi)始“研究”粉筆、黑板、黑板擦，到現(xiàn)在“研究”課程表。墻上這張小小的紙像一個(gè)不說(shuō)話的大司令，同學(xué)和老師都得聽(tīng)它的，我們一下課就要按上面的順序來(lái)準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本�？墒牵�我們基本上看不懂課程表。
　　“‘文’，這個(gè)字讀‘文’，這節(jié)課是語(yǔ)文課�！薄拔摹鼻懊嬉粋�(gè)字不認(rèn)識(shí)，但我可以猜呀，我把猜到的結(jié)果高興地告訴郭可可，郭可可一蹦一跳地笑起來(lái)，她比我還激動(dòng)。
　　“還有休息課呢！”我把“體育”的“體”當(dāng)作是“休息”的“休”字了，然后猜出了答案，郭可可對(duì)我的話一點(diǎn)也沒(méi)懷疑。
　　“是不是看我們上課上累了，讓我們休息休息的課呢？這么說(shuō)，又要聽(tīng)男生打討厭的呼嚕了！”郭可可撅起了嘴，因?yàn)樗�的爸爸睡覺(jué)就打呼嚕，比100只老貓一起睡著了的呼嚕聲還要吵。
　　“郭可可，我還是喜歡幼兒園的課程表，上面的圖案又可愛(ài)又好懂。”
　　“對(duì)啊，上面都印的是小朋友。只要一看圖，就知道上什么課了�！惫�可可說(shuō)，比如唱歌課，印著一個(gè)小朋友張大嘴唱歌，還看得見(jiàn)他紅紅的、可愛(ài)的小舌頭呢。要是看到課程表上下節(jié)課印著一個(gè)小朋友在跑步，我們就會(huì)歡呼，好幾個(gè)小朋友抱在一起跳：“耶！活動(dòng)課！我最喜歡了！”
　　一年級(jí)的課程表，沒(méi)有圖畫都是字。在家爸爸教我認(rèn)識(shí)了一些字，可我認(rèn)識(shí)的字，基本上沒(méi)有跑到課程表上去。要是印上拼音也好呀，幼兒園里學(xué)過(guò)拼音，我寫的日記，就有很多拼音替代字的。
　　“要是我能看懂課程表，馬老師就不用每節(jié)課下來(lái)告訴我們下節(jié)課準(zhǔn)備什么書了，她就可以少辛苦點(diǎn)�！惫�可可最會(huì)體貼人了。
　　放學(xué)的時(shí)候，好多媽媽把我們的課程表拍進(jìn)了手機(jī)里，我媽媽也一樣。因?yàn)樽蛱旎丶�，媽媽�?wèn)我：“明天上什么課呀？”我說(shuō)：“不知道，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字呀�！�
　　我猜，別的媽媽也是這樣問(wèn)的吧？她們聽(tīng)到的答案呢，也跟我媽媽聽(tīng)到的差不多吧？
　　媽媽把課程表拍回了家，晚上我們就一起認(rèn)課程。
　　“我得給校長(zhǎng)提意見(jiàn)！請(qǐng)他把一年級(jí)小朋友的課程表改一改！改成圖畫的，或者拼音的最好了�！蔽业谝痪湓捑褪沁@樣對(duì)媽媽說(shuō)的。
　　“好啊，”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)，“不過(guò)，你現(xiàn)在得認(rèn)認(rèn)你們的課程表了�！�
　　媽媽讓我手指著字，跟她讀了一遍課程表。讀著讀著，我就喜歡起課程表了，因?yàn)槊刻於加畜w育課。我們都很喜歡蹦蹦跳跳，男生應(yīng)該特別感興趣一點(diǎn)吧。我悄悄把上午告訴郭可可的休息課告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑，我的臉紅了。
　　我最關(guān)心的是說(shuō)話課。說(shuō)話課是什么課？就是一堂讓我們隨便說(shuō)說(shuō)話的課，高興說(shuō)什么就說(shuō)什么，想說(shuō)多久就說(shuō)多久嗎？要是這樣的話，說(shuō)話課還真是蠻不錯(cuò)的課呢！這樣的課，我們女生應(yīng)該最喜歡了，因?yàn)榕�生都�?ài)聊天。
　　我問(wèn)媽媽是不是這樣，媽媽說(shuō)，差不多吧。明天就有說(shuō)話課了，我的心“砰砰”跳得好開(kāi)心哦。
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