六十多年前,一場可怕的疾病——小兒麻痹癥肆虐全國,成為所有孩子和家長的夢魘。臨危之際,他聆聽使命的召喚,挺身而出。他在昆明的山林之中建立研究所,帶領團隊成功研制活疫苗。他又將疫苗制成糖丸并向全國推廣 ,為我國消滅“脊灰”的偉大工程作出了重要貢獻。他是“脊灰殲滅戰(zhàn)”中的戰(zhàn)士,他是拯救數(shù)十萬個家庭的英雄。他就是我國著名病毒學家、小兒麻痹癥糖丸疫苗的發(fā)明者——顧方舟。本書反映了我國著名病毒學家、小兒麻痹癥糖丸疫苗的發(fā)明者顧方舟的一生。本書力圖還原顧方舟求學、科研經(jīng)歷,詳細刻畫了顧方舟在研制小兒麻痹癥糖丸疫苗前后中所起的重要作用,對他在我國公共衛(wèi)生建設中的位置進行了定位。
徐源,男,1990年2月生于江蘇鹽城,現(xiàn)就讀于北京協(xié)和醫(yī)學院(清華大學醫(yī)學部)臨床醫(yī)學專業(yè)(八年制)。熱愛醫(yī)學和文字,已主編或撰稿出版10余部作品,主編有《從一開始—協(xié)和八的奇妙臨床筆記》;撰稿有《臨床醫(yī)學導論》《章央芬畫傳》;譯著有《卡爾曼醫(yī)學教育史昨日、今日和明日》。
《大家叢書·使命的召喚:顧方舟傳》:
好在海關賠付了400元保險金一一這在當時是筆非?捎^的數(shù)字,相當于一位警察三年的工資,或可以在市場上買到700斤豬肉或6000斤大米。若按現(xiàn)在的生活水平算,大概相當于十余萬元人民幣。
饒是如此,用這筆錢撫養(yǎng)一家六口,還是有些捉襟見肘。大兒子顧方喬、二兒子顧方舟已到了上小學的年齡,教育支出也是個不大不小的錢窟窿。周瑤琴雖是小學教師,但那點收入真是杯水車薪。
另一方面,20世紀30年代的中國還是典型的男權社會,女性處于被統(tǒng)治、被支配的地位,一個女人拖家?guī)Э诘鬲氉栽谏鐣J蕩,實在是難之又難,少之又少。要知道,那時雖然女性開始覺醒,但女權運動尚未興起。張愛玲在她的成名小說《傾城之戀》中,勾勒出了20世紀30年代女性的生存困境:白流蘇不堪前夫的家庭暴力而分居,七年后丈夫去世,親友們冷嘲熱諷,迫其再婚。白流蘇面對的困境,也是中國女性的生存夢魘。美國漢學家李歐梵說:“在《傾城之戀》中,再婚不是出于個人的選擇,而是社會必需”,“傳統(tǒng)的環(huán)境逼迫她去尋覓新的婚姻前途”。大上海尚且如此,寧波風氣能開放到哪去?因此,對周瑤琴來說,再婚是她不得不面對的選擇。
怎么辦呢,難道真的要改嫁嗎?
深夜的一聲犬吠拉回了周瑤琴的思緒,也把小兒子嚇得哇哇直哭。她趕緊抱起孩子,輕柔地搖動著臂彎,哄他人睡。看著孩子漸漸入睡,她疲憊的臉上終于浮現(xiàn)出一絲笑意。小家伙夠苦的,這么小就沒了父親,如果改嫁,繼父會接受他們嗎?會賣了他們嗎?縱使愿意勉強養(yǎng)活他們,又會對他們好嗎?
傳統(tǒng)封建思想的影響、男權中心的社會結構、經(jīng)濟上的貧困,昭示著周瑤琴改嫁后的坎坷命運。
“我……我要是改嫁,孩子們就完了!”想到這里,周瑤琴搖了搖頭,堅定了盤繞心頭已久的想法:辭了教師之職,去杭州學助產(chǎn),自己帶大這些孩子!
那時,助產(chǎn)技術的革新剛剛開始。大部分地區(qū)還是傳統(tǒng)的接生婆接生。20世紀30年代,天津《大公報》記者對一個從業(yè)14年的接生婆進行了采訪,她“穿著洋緞的襖褲,扎著腿,頭上戴著一朵大紅花,髻上插著一雙銀挖耳”,這是當時接生婆的典型打扮。記者詢問她遇到難產(chǎn)怎么辦,她回答:“我們有一定的秘密的藥方”,“我自己不識字,但哪種藥方治哪種病記得很清楚”。若“產(chǎn)婦暈血,只須用鐵秤錘放在醋里燒熱以后,送到產(chǎn)婦的鼻子旁邊,熏一忽兒”;若嬰兒一雙手先下來,就拿一點鹽放在嬰兒左手上,嬰兒自然會把手縮回去;遇到坐落生(臀部先下),則“不用什么手法,佛祖爺自然會保佑著生下來”?梢钥闯觯由诺淖龇▽τ诋a(chǎn)婦,特別是難產(chǎn)的產(chǎn)婦來說,很難有保障生命安全可言。實際上,當時全國每年約有21.76萬產(chǎn)婦因生產(chǎn)死亡,死亡率高達5禮。
而在19世紀下半葉逐漸成熟的西醫(yī)產(chǎn)科,以其科學性和安全性,漸漸得到了中國百姓們的認可。一些開明的人家,已經(jīng)開始摒棄接生婆,尋求助產(chǎn)士的幫助。就連婦女到廟中求子時,有的僧侶甚至也會說,“如果不行,就去看看洋醫(yī)生”。因此,民國政府將婦幼保健列為公共衛(wèi)生的重要內(nèi)容,西方新式接生法得到了大力推廣,這成為民國政府在發(fā)展公共衛(wèi)生方面最有成效的工作。一時間,助產(chǎn)士“供不應求”。
因此,34歲的周瑤琴,很快就拿定主意:去學助產(chǎn)技術,回來開助產(chǎn)醫(yī)院。她略加打聽,便選定了杭州私立廣濟助產(chǎn)職業(yè)學校。那是一家由英國傳教士們開辦的學校,在省內(nèi)頗有名氣。周瑤琴曾是小學教師,頗有些知識,在當時的婦女中已是難得,因此,她很順利地就被錄取了。
1932年9月,將顧國光的保險賠償金給了母親一部分后,周瑤琴便帶著養(yǎng)家糊口的重任,獨自一人前往杭州求學。隆隆的車聲中,寧波漸漸地被拋在后面。不知她凝望著車窗外急速后退的房屋和田野時,內(nèi)心是不是充滿了不舍呢?
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