《弟子規(guī)》以“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,有余力,則以學(xué)文”為綱領(lǐng),具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)等方面的規(guī)范。本冊(cè)教材按照開宗明義、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文的順序編排,共八章,總計(jì)三十課。每一課由“原文”、“譯解”、“拓展”、“漢字字體識(shí)讀”、“故事”組成,并增設(shè)民俗文化與藝術(shù)模塊之“中國(guó)傳統(tǒng)歷法”“中華楹聯(lián)欣賞”。
中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心,自2006年起,先后參與“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對(duì)策研究》、“十二五”中國(guó)教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》、“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國(guó)家文化戰(zhàn)略重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作,并且于2014年成為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組**教材研發(fā)基地,協(xié)助課題組開展多學(xué)段專業(yè)教材研發(fā)和出版工作。
第一章開宗明義
第一課
故事:偉大的教育家孔子
第二章入則孝
第二課
故事:文王問(wèn)安
第三課
故事:庾冰教子
第四課
故事:哭諫追師
第五課
故事:漢文帝親嘗湯藥
第三章出則悌
第六課
故事:花萼相輝
第七課
故事:孔融讓梨
第八課
故事:張良與黃石公
第九課
故事:皇甫謐孝嬸母
第四章謹(jǐn)
第十課
故事:聞雞起舞
第十一課
故事:子路拜師
第十二課
故事:顏回好學(xué)
第十三課
故事:孔子尊師
第十四課
故事:精鑄銅人模
第十五課
故事:程門立雪
第十六課
故事:宋濂借書
第五章信
第十七課
故事:孟信賣牛
第十八課
故事:崇禎輕信誤國(guó)
第十九課
故事:安貧樂(lè)道的原憲
第二十課
故事:聞過(guò)則喜
第六章泛愛眾
第二十一課
故事:桃李不言,下自成蹊
第二十二課
故事:舉賢任能的祁黃羊
第二十三課
故事:將相和
第二十四課
故事:管鮑之交
第二十五課
故事:魏人種瓜
第七章親仁
第二十六課
故事:賢德的長(zhǎng)孫皇后
第八章余力學(xué)文
第二十七課
故事:紙上談兵
第二十八課
故事:“八面受敵”讀書法
第二十九課
故事:心正筆正
第三十課
故事:顏回問(wèn)學(xué)
附錄《弟子規(guī)》全文
致家長(zhǎng)
致教師
致課題實(shí)驗(yàn)區(qū)/校
致謝
《弟子規(guī)》是一本傳播廣泛、影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物。《論語(yǔ)?學(xué)而》中有一段話:“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文。”這段話的意思是說(shuō),弟子們?cè)诩乙⒕锤改,離家外出要尊重兄長(zhǎng),做事謹(jǐn)慎而堅(jiān)持誠(chéng)信,對(duì)大眾要有博愛情懷,親近那些有仁德的人。如果做事有余力,就去學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn),增長(zhǎng)知識(shí)。
清朝康熙年間秀才李毓秀編寫的《弟子規(guī)》,正是具體闡述了這段話的含義,先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長(zhǎng)輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的基本生活規(guī)范。