本書(shū)按照現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生制圖方面的要求,依據(jù)制圖教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)編寫(xiě)而成,主要內(nèi)容包括:制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介、平面圖形的畫(huà)法、投影基礎(chǔ)與三視圖的概念、組合體三視圖、機(jī)件的表達(dá)方法、機(jī)械圖樣(包括標(biāo)準(zhǔn)件與常用件)、建筑制圖基礎(chǔ)、制冷空調(diào)工程圖以及化工圖。
《工程制圖》一版學(xué)校反映良好,使用面廣,二版是在一版的基礎(chǔ)上,按照現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生制圖方面的要求,依據(jù)制圖教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)編寫(xiě)而成,注重分析解題的思路和作圖步驟,從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制工程圖樣的基本能力和空間想象能力,內(nèi)容難易適中、案例典型。
本書(shū)按照教育部《高職高專專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》的要求,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生在專業(yè)方向的需求,在充分總結(jié)各高職院校工程制圖教學(xué)改革及成果的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。
本書(shū)中使用了最新的《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以正投影法為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)讀者識(shí)讀和繪制各專業(yè)典型工程圖樣的能力,力求內(nèi)容精煉,聯(lián)系實(shí)際。
本書(shū)采用模塊化教學(xué),共設(shè)兩大模塊,分別為基礎(chǔ)制圖模塊和專業(yè)制圖模塊,由4個(gè)單元和4個(gè)項(xiàng)目組成。本書(shū)始終堅(jiān)持以實(shí)踐為理論學(xué)習(xí)的先導(dǎo),基礎(chǔ)內(nèi)容編寫(xiě)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程模式,專業(yè)內(nèi)容編寫(xiě)采用項(xiàng)目教學(xué)模式。第一模塊為基礎(chǔ)必修內(nèi)容,以任務(wù)的形式組織教學(xué),下面設(shè)置4個(gè)單元,分別為繪制平面圖形、投影法和三視圖、組合體、機(jī)件的表達(dá)方法,每個(gè)單元由任務(wù)描述、任務(wù)分析、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、拓展提高五個(gè)部分組成,其中拓展提高是選編部分。各單元仍然按循序漸進(jìn)的順序設(shè)置,任務(wù)之間既獨(dú)立又相通,由淺入深并保證學(xué)習(xí)工程制圖的各專業(yè)夠用。第二模塊為專業(yè)選修內(nèi)容,以項(xiàng)目的形式組織教學(xué)內(nèi)容,每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目描述、項(xiàng)目分析、相關(guān)知識(shí)、項(xiàng)目實(shí)施、拓展提高五個(gè)部分組成,其中拓展提高為選編內(nèi)容,共設(shè)置4個(gè)項(xiàng)目,分別為識(shí)讀與繪制機(jī)械圖樣、識(shí)讀與繪制建筑工程圖樣、識(shí)讀與繪制制冷空調(diào)工程圖樣、識(shí)讀與繪制化工圖樣,所選項(xiàng)目為該專業(yè)方向中典型的案例,通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí),能夠起到以點(diǎn)蓋面的作用。教師可根據(jù)不同專業(yè)的需要取舍。
本書(shū)主要有以下幾方面的特點(diǎn):①采用模塊化教學(xué),基礎(chǔ)必修模塊和專業(yè)選修模塊,教師可根據(jù)不同專業(yè)的需要選擇取舍。 ②基礎(chǔ)必修模塊在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系上進(jìn)行了一定的調(diào)整,以實(shí)用為目的,以突出培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)圖能力和讀圖能力為主線,根據(jù)畫(huà)圖與讀圖實(shí)際需要組織教學(xué)內(nèi)容,刪減了畫(huà)法幾何中不必要的內(nèi)容,貫穿了徒手繪圖的相關(guān)學(xué)習(xí)。③采用大量的立體插圖,分解畫(huà)圖步驟,便于學(xué)生理解,將二維圖形與三維立體緊密結(jié)合,便于學(xué)生自學(xué)。④專業(yè)選修模塊,突出做中學(xué),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐訓(xùn)練能力的培養(yǎng)。⑤采用了最新頒布的《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。
本書(shū)適用于高職高專近機(jī)械、建筑管理、制冷和化工等相關(guān)專業(yè)的制圖教學(xué)的需要。
本書(shū)由王姣、邵娟琴主編,姜麗萍為副主編。此外,參編人員有:熊森、張桂霞、孫鐵。參編人員全部是教學(xué)一線教師,多年從事制圖和相關(guān)專業(yè)教學(xué),了解當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀和教學(xué)改革方向,對(duì)所編寫(xiě)內(nèi)容都有較深入的研究。書(shū)中制冷空調(diào)工程圖由宋菊工程師提供,對(duì)于在本書(shū)編寫(xiě)中提供幫助的同志,在此表示感謝。
由于作者水平有限,書(shū)中難免有疏漏不足之處,敬請(qǐng)專家、讀者批評(píng)指正。
編者
2017年2月
王嬌姣,南京科技職業(yè)學(xué)院,副教授,本人于2006年8月進(jìn)入南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院(現(xiàn)更名為南京科技職業(yè)學(xué)院)工作,就職于制圖/CAD教研室,一直從事機(jī)械制圖、工程制圖、化工制圖的教學(xué)工作,申請(qǐng)過(guò)制圖的項(xiàng)目化教學(xué)及信息化教學(xué),工作經(jīng)驗(yàn)豐富。參加過(guò)多次制圖標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),申請(qǐng)過(guò)制圖課改課題并順利結(jié)題。
緒論1
模塊一基礎(chǔ)制圖模塊
單元1繪制平面圖形4
任務(wù)1.1繪制墊片4
任務(wù)1.2繪制吊鉤18
單元2投影法和三視圖27
任務(wù)2.1繪制平面基本體的三視圖27
任務(wù)2.2繪制回轉(zhuǎn)體的三視圖38
任務(wù)2.3繪制形體軸測(cè)圖42
單元3組合體47
任務(wù)3.1繪制平面基本體截?cái)囿w的三視圖47
任務(wù)3.2繪制回轉(zhuǎn)體截?cái)囿w的三視圖50
任務(wù)3.3繪制兩回轉(zhuǎn)體的相貫線55
任務(wù)3.4繪制組合體三視圖60
任務(wù)3.5對(duì)組合體三視圖進(jìn)行尺寸標(biāo)注68
單元4機(jī)件表達(dá)方法72
任務(wù)4.1繪制機(jī)件的外部視圖72
任務(wù)4.2繪制機(jī)件的剖視圖77
任務(wù)4.3繪制桿件的斷面圖85
模塊二專業(yè)制圖模塊
項(xiàng)目1識(shí)讀與繪制機(jī)械圖樣94
項(xiàng)目1.1識(shí)讀裝配圖94
項(xiàng)目1.2繪制螺紋緊固件102
項(xiàng)目1.3繪制軸套類零件圖113
項(xiàng)目1.4繪制盤(pán)蓋類零件圖139
項(xiàng)目1.5繪制箱體類零件圖142
項(xiàng)目2識(shí)讀與繪制建筑工程圖樣146
項(xiàng)目2.1繪制建筑平面圖146
項(xiàng)目2.2繪制建筑立面圖155
項(xiàng)目2.3繪制建筑剖面圖159
項(xiàng)目3識(shí)讀與繪制制冷空調(diào)工程圖樣164
項(xiàng)目3.1識(shí)讀與繪制工程管道圖164
項(xiàng)目3.2識(shí)讀制冷空調(diào)工程圖169
項(xiàng)目3.3識(shí)讀空調(diào)施工圖178
項(xiàng)目4識(shí)讀與繪制化工圖樣183
項(xiàng)目4.1識(shí)讀乙炔工段工藝流程圖183
項(xiàng)目4.2識(shí)讀均苯四甲酸計(jì)量罐的化工設(shè)備圖192
項(xiàng)目4.3識(shí)讀乙炔工段設(shè)備布置圖212
項(xiàng)目4.4識(shí)讀乙炔工段管道布置圖217
附錄227
附錄一螺紋227
附錄二常用的標(biāo)準(zhǔn)件230
附錄三極限與配合236
附錄四材料及熱處理244
附錄五化工設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)零部件247
附錄六化工工藝圖上常用代號(hào)和圖例255
參考文獻(xiàn)258