本書內(nèi)容的理論部分分為四個(gè)方面:概論篇、設(shè)計(jì)篇、技術(shù)經(jīng)濟(jì)篇和構(gòu)思創(chuàng)作篇,共計(jì)十章。各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立而又相互聯(lián)系,共同構(gòu)建本課程的理論體系。本書涉及建筑概念、外部環(huán)境、功能和形式、建筑造型、建筑技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,以此作為理論結(jié)構(gòu)的框架,將每個(gè)章節(jié)作為一個(gè)獨(dú)立的主題展開實(shí)踐。每個(gè)實(shí)踐單元由大、小兩個(gè)單元組成,大單元是課堂講授部分,小單元是內(nèi)容與形式均不相同的若干個(gè)小練習(xí)。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí),希望可以引導(dǎo)讀者研究建筑的本質(zhì),掌握建筑設(shè)計(jì)的一般方法,最終獲得創(chuàng)作思路。為了方便教學(xué),本書還配有電子課件等教學(xué)資源包,任課教師和學(xué)生可以登錄“我們愛讀書”網(wǎng)(www.ibook4us.com)免費(fèi)注冊(cè)并瀏覽,或者發(fā)郵件至husttujian@163.com免費(fèi)索取。本書可以作為普通高等院校建筑學(xué)專業(yè),以及建筑類、藝術(shù)類與土木類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書,也可以作為建筑設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員的參考用書。
本書言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂,并配有大量精美的圖片,圖文并茂,使理論更加視覺化,使邏輯思維與形象思維可以完美結(jié)合,使讀者更容易記憶與理解。
建筑設(shè)計(jì)原理是當(dāng)前普通高校建筑學(xué)專業(yè)理論教學(xué)的核心主干課程。通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生熟悉建筑設(shè)計(jì)的一般方法與規(guī)律,掌握建筑空間組合的基本準(zhǔn)則,了解建筑設(shè)計(jì)中外部環(huán)境與規(guī)劃、空間的功能與形式,以及建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。在編寫本書的過程中,我們?cè)噲D通過解決普遍存在的矛盾的方法來解決專業(yè)性的問題,即分析事物本質(zhì)的共性—運(yùn)用一般性原則—解決普遍性矛盾,對(duì)應(yīng)到本書的編寫,則反映為研究建筑的本質(zhì)—掌握一般性的設(shè)計(jì)手法—獲得新的創(chuàng)作思路。
設(shè)計(jì)過程本身是難以言傳身教的,但建筑教育卻本能地要求我們將設(shè)計(jì)過程描述并傳達(dá)出來。這也是建筑教育亟待解決的普遍存在的矛盾。我們?cè)诰帉懕緯倪^程中盡力使其言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂,并配有大量精美的圖片,圖文并茂,使理論更加視覺化,使邏輯思維與形象思維可以完美結(jié)合,使讀者更容易記憶與理解。本書涉及建筑概念、外部環(huán)境、功能和形式、建筑造型、建筑技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,以此作為理論結(jié)構(gòu)的框架,將每個(gè)章節(jié)作為一個(gè)獨(dú)立的主題展開實(shí)踐。每個(gè)實(shí)踐單元由大、小兩個(gè)單元組成,大單元是課堂講授部分,小單元是內(nèi)容與形式均不相同的若干個(gè)小練習(xí)。這些小練習(xí)可能是一次與大單元主題相關(guān)的激烈的課堂辯論,也可能是一次課后的案例收集、抄繪與圖解,還可能是一次實(shí)地調(diào)研或者一次模型制作。所有的小練習(xí)以兩條路線鋪開:一條路線是關(guān)于“如何”的問題,另一條路線是關(guān)于“為什么”的問題。兩條路線同時(shí)進(jìn)行,zui初并不相互介入,它們維持著各自的獨(dú)立性,但并不意味著兩者完全相反。第一條路線側(cè)重于建筑設(shè)計(jì)中會(huì)用到的工具、技能和方法,它可以是一個(gè)圖表、一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙、一種模型制作的技能、一個(gè)組織戰(zhàn)略,也可以是一種空間布局的方法。對(duì)于第二條路線,每個(gè)練習(xí)都提供了一個(gè)用以討論觀點(diǎn)、概念或理論的平臺(tái),通過大單元中由講授內(nèi)容引發(fā)的對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
在教學(xué)過程中,我們不要讓學(xué)生從外部來認(rèn)識(shí)這門學(xué)科,而要讓他們通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí),從自己熟悉的、已經(jīng)掌握的內(nèi)在的東西出發(fā),開始他們的設(shè)計(jì)之旅。我們的目標(biāo)不僅是學(xué)習(xí)這些技術(shù)并運(yùn)用它們,而且是在理解它們的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。因此,我們強(qiáng)調(diào)通過研究和討論,在掌握和運(yùn)用這些技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。
本書由董莉莉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)和魏曉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)擔(dān)任主編,由山西大學(xué)土木工程系沈濤和西安理工大學(xué)土木建筑工程學(xué)院張蕾擔(dān)任副主編,由重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院周蕙、周筠、姚陽(yáng)、張煒、溫泉、甘亮、任鵬宇、董文靜、羅融融、雷怡擔(dān)任參編。
第1章由董莉莉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、魏曉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第2章由董莉莉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、張煒(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第3章由魏曉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、周蕙(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第4章由董莉莉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、羅融融(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第5章由魏曉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、溫泉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第6章由董莉莉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、姚陽(yáng)(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第7章由魏曉(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、甘亮(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第8章由周筠(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、董文靜(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,第9章由沈濤(山西大學(xué)土木工程系)、張蕾(西安理工大學(xué)土木建筑工程學(xué)院)編寫,第10章由任鵬宇(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)、雷怡(重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院)編寫,zui后由董莉莉、魏曉審核并統(tǒng)稿。
在編寫過程中,盧銀行、謝月彬、周煜、李開厚等同學(xué)參與了圖片的拍攝、繪制與整理工作,在此表示感謝。
為了方便教學(xué),本書還配有電子課件等教學(xué)資源包,任課教師和學(xué)生可以登錄“我們愛讀書”網(wǎng)(www.ibook4us.com)免費(fèi)注冊(cè)并瀏覽,或者發(fā)郵件至husttujian@163.com免費(fèi)索取。
我們?cè)诰帉懕緯倪^程中參閱了許多專家、學(xué)者的著作和文章,在此表示衷心的感謝。由于時(shí)間倉(cāng)促,學(xué)識(shí)有限,書中難免有遺漏和錯(cuò)誤之處,還望廣大讀者批評(píng)與指正。
董莉莉,副教授、國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師、全國(guó)風(fēng)景園林專家?guī)鞂<、園林高級(jí)工程師、重慶綜合評(píng)標(biāo)專家、重慶綠色建筑咨詢專家、重慶建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)專家咨詢委員會(huì)專家,中國(guó)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)區(qū)域新銳人物、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)女風(fēng)景園林師委會(huì)委員。從事建筑類工程的設(shè)計(jì)與教育將近16年,涵蓋城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等多個(gè)專向,主持完成了大量建筑類工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目,設(shè)計(jì)作品獲中國(guó)人居典范zui佳設(shè)計(jì)方案金獎(jiǎng)、詹天佑獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)家ji、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。將工程設(shè)計(jì)的成果與科研相結(jié)合,主持、主研多項(xiàng)國(guó)家ji、省部級(jí)科研課題;在國(guó)家ji核心刊物上發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文30余篇,部分被EI、CSSCI檢索;主編、參編相關(guān)教材、著作6部,參編規(guī)范2部。將工程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與建筑學(xué)教育積極結(jié)合,主持、主研多項(xiàng)省部級(jí)、校級(jí)教改課題。教學(xué)成效顯著,多年度獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
第1章建筑學(xué)的基本問題
1.1建筑的角色
1.2建筑的基本構(gòu)成要素
1.3建筑的分類
1.4建筑的發(fā)展概況
實(shí)踐單元——練習(xí)1
第2章建筑設(shè)計(jì)的基本問題
2.1建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容
2.2建筑設(shè)計(jì)的原則
2.3建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)
2.4建筑設(shè)計(jì)的程序
2.5建筑設(shè)計(jì)的深度
實(shí)踐單元——練習(xí)2
第3章人與建筑設(shè)計(jì)
3.1人體工程學(xué)與建筑設(shè)計(jì)
3.2人體尺寸與建筑設(shè)計(jì)(人體測(cè)量學(xué))
3.3人的感知覺與建筑環(huán)境設(shè)計(jì)(環(huán)境生理學(xué))
3.4人的心理、行為與建筑環(huán)境設(shè)計(jì)(環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué))
實(shí)踐單元——練習(xí)3
第4章建筑外部環(huán)境及群體組合設(shè)計(jì)
4.1建筑外部環(huán)境
4.2建筑外部空間設(shè)計(jì)
實(shí)踐單元——練習(xí)4
實(shí)踐單元——練習(xí)5
第5章功能與空間
5.1功能與形式
5.2建筑平面設(shè)計(jì)
5.3建筑剖面設(shè)計(jì)
實(shí)踐單元——練習(xí)6
實(shí)踐單元——練習(xí)7
實(shí)踐單元——練習(xí)8
第6章建筑空間的形式與組合
6.1空間概念的要素
6.2空間的限定
6.3單一空間形式的處理
6.4多空間組合的處理
6.5空間的利用
6.6空間形態(tài)的構(gòu)思與創(chuàng)作
實(shí)踐單元——練習(xí)9
第7章建筑造型設(shè)計(jì)
7.1建筑造型藝術(shù)的特征
7.2建筑外部體形的基本認(rèn)知
7.3形式認(rèn)知與建筑體形構(gòu)成手法
7.4建筑體量組合與外部體形設(shè)計(jì)
7.5建筑立面設(shè)計(jì)
實(shí)踐單元——練習(xí)10
實(shí)踐單元——練習(xí)11
第8章建筑技術(shù)與建筑設(shè)計(jì)
8.1建筑結(jié)構(gòu)與建筑設(shè)計(jì)
8.2材料構(gòu)造與建筑設(shè)計(jì)
8.3建筑設(shè)備與建筑設(shè)計(jì)
實(shí)踐單元——練習(xí)12
實(shí)踐單元——練習(xí)13
實(shí)踐單元——練習(xí)14
第9章建筑經(jīng)濟(jì)
9.1建筑的經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)
9.2建筑設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)問題
9.3建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
9.4建筑節(jié)能設(shè)計(jì)
9.5綠色建筑理念
實(shí)踐單元——練習(xí)15
第10章建筑創(chuàng)作總體構(gòu)思與設(shè)計(jì)手法
10.1建筑創(chuàng)作構(gòu)思的特征
10.2建筑創(chuàng)意與構(gòu)思的過程
10.3建筑設(shè)計(jì)深化的流程與方法