職業(yè)教育工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)過(guò)程中,儀表自動(dòng)化技能的培養(yǎng)占很大比重,按照當(dāng)前國(guó)家對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生實(shí)行雙證制的要求,職業(yè)院校在教學(xué)中普遍注重學(xué)生加強(qiáng)儀器儀表維修工職業(yè)資格培訓(xùn)及鑒定取證。國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)職業(yè)資格取證的規(guī)定中,要求對(duì)各級(jí)別職業(yè)資格知識(shí)和技能應(yīng)有完善的培訓(xùn)程序和規(guī)范的鑒定形式�？傊�,職業(yè)資格儀器儀表維修工技能的要求分為應(yīng)知和應(yīng)會(huì)兩部分,其中應(yīng)知部分主要涉及本工種必備的工業(yè)儀器儀表、計(jì)算機(jī)控制等方面的知識(shí),其考核形式主要是理論知識(shí)考核。 
     教育部主辦的全國(guó)職業(yè)技能大賽關(guān)于儀器儀表維修工(原化工儀表維修工)方面賽項(xiàng)中,要求選手具備儀器儀表自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)知識(shí),所以賽項(xiàng)中設(shè)有理論知識(shí)考核項(xiàng)目。河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在承辦歷屆該賽項(xiàng)學(xué)生組及職工組的全國(guó)技能大賽過(guò)程中,通過(guò)整理多年來(lái)的儀表自動(dòng)化教學(xué)試題庫(kù),并和全國(guó)兄弟院校的相關(guān)學(xué)科的教師一起對(duì)試題庫(kù)逐一審核和篩選,最終匯集成大賽理論知識(shí)題庫(kù)。經(jīng)過(guò)歷屆技能大賽的檢驗(yàn),題庫(kù)能夠滿(mǎn)足大賽對(duì)理論知識(shí)考核方面的要求。由于全國(guó)職業(yè)技能大賽關(guān)于儀器儀表維修工方面的賽項(xiàng)內(nèi)容主要依據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部所制定的原化工儀表維修工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),因此,題庫(kù)也基本滿(mǎn)足工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、化工自動(dòng)化技術(shù)以及工業(yè)自動(dòng)化儀表等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行儀器儀表維修工各級(jí)別職業(yè)資格鑒定的要求。題庫(kù)不僅包括儀表自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也涵蓋大量?jī)x表自動(dòng)化知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用崗位中的工程案例,經(jīng)過(guò)企業(yè)專(zhuān)家的審核,同時(shí)適用于企業(yè)儀器儀表自動(dòng)化相關(guān)崗位職工的技能培訓(xùn)、考核、崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織有關(guān)教師及企業(yè)專(zhuān)家對(duì)題庫(kù)進(jìn)行重新審核、補(bǔ)充和完善,編成本書(shū),期望能在職業(yè)資格技能培訓(xùn)和鑒定中與兄弟院校共享,并在企業(yè)及院校的關(guān)于儀器儀表維修工方面的技能大賽、職業(yè)資格鑒定以及儀表自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用中不斷改進(jìn)和充實(shí)。 
    本書(shū)包括儀器儀表基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)兩大方面內(nèi)容,按選擇題和判斷題兩種題型編成,基礎(chǔ)知識(shí)主要指儀器儀表維修工必備的儀表知識(shí)、工藝及安全環(huán)保、電工電子學(xué)知識(shí);專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括檢測(cè)儀表、控制儀表、典型控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)(如集散控制系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)、可編程控制器、安全儀表系統(tǒng))、儀表安裝與維護(hù)等方面的內(nèi)容。 
本書(shū)由河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉慧敏主編,劉永文、方清化、徐文明、韋丹蘭、于海、張虎、謝彤、李忠明、楊潤(rùn)賢、丁煒、馬莉、程普共同參與編寫(xiě),全書(shū)由樂(lè)建波審定。 
    本書(shū)是企業(yè)專(zhuān)家及院校老師共同參與完成的。由于編者水平有限,書(shū)中難免存在問(wèn)題與不足之處,請(qǐng)廣大讀者不吝賜教。 


編者 
2017年3月